Содержание

1.0.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.

Нормативная база процедуры самообследования
Раздел 1. Аналитическая часть
Общие сведения
Оценка образовательной деятельности
Оценка системы управления учреждением
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Оценка организации учебного процесса
Оценка воспитательной работы
Оценка востребованности выпускников
Оценка качества кадрового обеспечения
Оценка учебно-методического обеспечения
Оценка библиотечно-информационного обеспечения
Оценка материально-технической базы
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Оценка деятельности методической службы учреждения
Раздел 2. Показатели деятельности учреждения
Заключение

3
4
5
8
11
22
25
51
51
53
53
57
58
61
67
70

2

Нормативная база процедуры самообследования
Процедуру самообследования образовательной организации регулируют следующие
нормативные документы федерального уровня:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:
1.1. Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной
организации;
1.2. Статья 29. Информационная открытость образовательной организации.
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
3. Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об
утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации».
4. Постановление Правительства РФ от 11.07.2020 № 1038 «О внесении изменений в
Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно
телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной
организации».
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию».
6. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.04.2022 № СК-295/06.
На локальном уровне процедуру проведения самообследования определяют:
 Устав МБОУ специализированная школа № 2.
 Положение о самообследовании.
 Приказ по школе от 17.12.2025 № 182-О «О планировании и подготовке отчета по
самообследованию за 2025 год».
 Приказ по школе от 30.03.2026 № 102-О «Об утверждении Отчета о само обследовании
по итогам 2025 года».
Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности МБОУ специализированная школа № 2.
Задача самообследования – провести анализ результатов реализации образовательных
программ и основных направлений деятельности МБОУ специализированная школа № 2 и
принять меры по устранению выявленных недостатков.
Отчет о результатах самообследования содержит общую характеристику МБОУ
специализированная школа № 2, аналитическую информацию о направлениях, специфике и
результатах образовательной деятельности школы.
Представленная информация основана на данных внутришкольного мониторинга учебновоспитательного процесса, статистической отчетности, содержании внешних оценок
представителей общественности, а также на основании официальных данных, отражающих:
 результаты проведения государственной итоговой аттестации обучающихся;
 итоги внешнего мониторинга;
 результаты инновационной и научно-методической работы.
Анализ представленной информации сопровождается тематическими таблицами, схемами
и диаграммами с комментариями. На основании анализа деятельности МБОУ
специализированная школа № 2 представлены выводы, с определением актуальных проблем
школы и путей их преодоления.
Материалы, собранные в отчёте, представлены в публичном доступе и размещены на
официальном сайте МБОУ специализированная школа № 2 в сети Интернет.

3

Раздел 1. Аналитическая часть
Общие сведения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специализированная
школа № 2 им. Д.И. Ульянова с углубленным изучением английского языка г. Феодосии
Республики Крым» (далее – МБОУ специализированная школа № 2, Учреждение).
Адрес, контактная информация:
298100, Республика Крым, г. Феодосия, ул. Победы, д.13.
Телефоны: 3-06-13
е-mail: school_2-feodosiy@crimeaedu.ru
Адрес официального сайта образовательного учреждения:
https://feospecschool2.krymschool.ru
Директор школы – Аулова Наталия Юрьевна
Учредитель – Муниципальное образование городской округ Феодосия Республики Крым.
Год основания – 1938 год.
Лицензия
Лицензия - № ЛО35-01251-91/00175106 от 11.02.2016 г., выдана
Министерством образования, науки и молодежи Республики Крым
Перечень
основная образовательная программа начального общего
образовательных
образования
программ
основная
образовательная
программа
основного
общего
образования
основная образовательная программа среднего общего образования
образовательные программы дополнительного образования детей и
взрослых
Аккредитация
Свидетельство об аккредитации № 0320 от 15.11.2017г.
В 2025 году в МБОУ специализированная школа № 2 обучалось 26 классов.
Начальное общее
Основное общее
Среднее общее образование
образование
образование
1 кл. – 2
5 кл. – 3
10 кл. – 2
2 кл. – 2
6 кл. – 3
11 кл. – 1
3 кл. – 3
7 кл. – 3
4 кл. – 3
8 кл. – 2
9 кл. – 2
Всего: 10 кл.
Всего: 13 кл.
Всего: 3 кл.
Средняя наполняемость классов на начало 2025 года – 22,25 человека, на конец 2025 года –
27,13 человек.
Всего обучающихся
2025 год
На начало года
695
Конец года
686

Наименование категории
Дети-сироты
Дети под опекой
Дети-инвалиды
Дети-чернобыльцы
Дети из многодетных семей
Дети из малообеспеченных семей

Социальный паспорт
Количество детей
0
1
1
0
84
2

Учреждение работает в режиме 5-тидневной рабочей недели, в одну смену, с учетом
дополнительного образования – практически в режиме полного дня.
4

Формы образования
В 2025 году в МБОУ специализированная школа № 2 реализовывалась одна форма
обучения: очная (классно-урочная).
1.1. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБОУ специализированная школа № 2 организуется в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования,
СанПиН 2.4.2.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», основными образовательными
программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписание
занятий.
С 01.09.2023 Учреждение использует федеральную образовательную программу
начального общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от
18.05.2023 № 372 (далее — ФОП НОО), федеральную образовательную программу основного
общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370
(далее — ФОП ООО), федеральную образовательную программу среднего общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 (далее — ФОП СОО).
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО,
обновлённый ФГОС НОО), 5–9 классов (реализация ФГОС ООО, обновлённый ФГОС ООО) –
на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного
общего образования, 10–11 классов (ФГОС СОО) – на 2-летний нормативный срок освоения
образовательной программы среднего общего образования. Учреждение реализует ФОП НОО,
ФОП ООО и ФОП СОО. Учреждение утвердило в 2025/2026 учебному году ООП НОО, ООО и
СОО, в которых содержание и планируемые результаты не ниже тех, что указаны в ФОП НОО,
ООО и СОО.
В МБОУ специализированная школа № 2 в 10 – 11 классах реализуется профильное
обучение – гуманитарный профиль: программы углублённого изучения английского языка,
литературы, истории и обществознания.
При разработке ООП Учреждение непосредственно использовало:
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир», «Труд (технология)» – для ООП НОО;
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература»,
«История», «Обществознание», «География», «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд
(технология)» – для ООП ООО и ООП СОО;
 программы формирования универсальных учебных действий у учащихся; федеральные
учебные планы.
Рабочие программы по предметам учебного плана разрабатываются учителями
предметниками на основе примерных и авторских программ.
В рабочей программе учитель отражает и обосновывает особенности очередности изучения
основных структурных блоков учебного материала, используемые технологии, формы и методы
обучения, возможности учета индивидуальных особенностей и потребностей, обучающихся и
другие факторы, оказывающие существенное влияние на реализацию программ учебных
предметов.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого
и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что им стало проще оформлять методическую
документацию с использованием различных частей ФОП и дополнительных методических
документов от Минпросвещения.
В ходе самообследования выявили, что в школе созданы все условия применения
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ в соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 №
1678.
5

Принят и опубликован на официальном сайте школы локальный нормативный акт,
утвердивший решение о реализации образовательных программ с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий. В акте также содержатся:
 порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме
индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных
и телекоммуникационных технологий;
 порядок оказания технической помощи обучающимся и педагогическим работникам;
 порядок определения соотношения объема занятий, проводимых в форме контактной
работы обучающихся с педагогами, и объема занятий, проводимых на иных условиях, а также с
применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
 порядок фиксации хода образовательного процесса, промежуточной аттестации, текущего
контроля успеваемости и итоговой аттестации.
С 2023 году МБОУ специализированная школа № 2 дополнительно в соответствии с
новыми требованиями СанПиН 1.2.3685-21. усилен контроль за уроками физкультуры. Учителя
физкультуры организуют процесс физического воспитания и мероприятия по физкультуре в
зависимости от пола, возраста и состояния здоровья. Кроме того, учителя и заместитель
директора по АХЧ проверяют, чтобы состояние спортзала и снарядов соответствовало
санитарным требованиям, было исправным – по графику, утверждённым на учебный год.
МБОУ специализированная школа № 2 ведёт работу по формированию здорового образа
жизни и реализации технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с
обучающимися физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается
контроль за осанкой, в том числе во время письма, рисования и использования электронных
средств обучения.
С 01.09.2022 ввели должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с
детскими общественными объединениями (далее – советник по воспитанию). Введение
должности советника по воспитанию позволяет систематизировать работу классных
руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по учебно-воспитательной
работе.
С 01.09.2023 Учреждение применяет новый профстандарт специалиста в области
воспитания, утвержденный приказом Минтруда от 30.01.2023 № 53н. В соответствии с ним
советнику директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями, поручены две трудовые функции:
 организовывать воспитательную деятельность в Учреждении — готовить предложения по
разработке и корректировке ООП, проводить мероприятия по выявлению, поддержке и развитию
способностей и талантов учащихся, содействовать в функционировании системы ученического
самоуправления, консультировать участников образовательных отношений по вопросам
воспитания с использованием современных информационных технологий и т. д.;
 организовывать взаимодействие с детскими и молодежными общественными
объединениями — общероссийскими общественно государственными детско-юношескими
организациями, общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную,
спортивную, туристско-краеведческую и благотворительную направленность, другими
образовательными организациями, в том числе в рамках сетевого взаимодействия, местным
бизнес-сообществом и социальными партнерами, в том числе по вопросам профессиональной
ориентации обучающихся и т. д.
С 1 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от 19.12.2023 № 618-ФЗ
школа ввела в основные образовательные программы учебные предметы «Труд (технология)» и
«Основы безопасности и защиты Родины». Рабочие программы по учебным предметам
предполагают непосредственное применение федеральных рабочих программ. За время
реализации рабочих программ по новым предметам, которые предполагают преемственность
некоторых тем учебных предметов «Технология» и «Основы безопасности жизнедеятельности»
соответственно, учителя отмечают стандартную успеваемость учащихся, что показывает
успешность интеграции новых предметов в образовательный процесс школы.
6

Продолжительность 2024/2025учебного года составила: 1 класс – 33 учебные недели; 2-4
классы – не менее 34 учебных недель; 5-9 классы – не менее 34 учебных недель (не включая
период ГИА в 9 классах); 10-11 классы – не менее 34 учебных недель (не включая период ГИА в
11 классах и проведение учебных сборов по основам военной службы в 10 классах).
Для профилактики переутомления обучающихся в календарном учебном графике
рекомендуется предусмотреть равномерное распределение периодов учебного времени и
каникул. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана МБОУ
специализированная школа № 2, состоящего из обязательной части и части, формируемой
участниками образовательного процесса, в совокупности не превышать величину недельной
образовательной нагрузки, установленной СанПиН СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21.
Организация профильного обучения в 10-11 классах не приводит к увеличению образовательной
нагрузки.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной
недели.
Объем домашних заданий (по всем предметам) соответствует норме и затраты времени на
его выполнение в основном не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах –1,5 ч., в
4-5 классах – 2 ч., в 6-8 классах – 2,5 ч., в 9-11 классах – до 3,5 ч.
Режим работы школы соответствует требованиям СанПиН СП 2.4.3648-20, СанПиН
1.2.3685-21.
В 1-11 классах организована пятидневная учебная неделя.
Для использования при реализации образовательных программ были выбраны учебники из
числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования (приказы Министерства просвещения
России от 28.12.2020 № 766 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», 05.11.2024 №
769 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность»).
Содержание и механизмы рабочих программ гарантированно обеспечивают решение
ведущих задач и достижение целей, заявленных в авторских программах учебных предметов.
Все программы разработаны в соответствии с ФГОС соответствуют учебному плану МБОУ
специализированная школа № 2.
При организации учебной деятельности соблюдается принцип преемственности в
обучении, что способствует формированию положительной мотивации обучения.
Программы по внеурочной деятельности соответствуют требованиям ФГОС начального
общего, основного общего и среднего образования. В образовательном учреждении проведено
анкетирование родителей по запросу определения направления деятельности обучающихся во
внеурочное время. При организации и составлении расписания внеурочной деятельности
учитываются запросы родителей (законных представителей) и обучающихся. В МБОУ
специализированная школа № 2 работают курсы внеурочной деятельности по направлениям:
спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное,
общекультурное. Внеурочная деятельность в МБОУ специализированная школа № 2 является
составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного
времени обучающихся. На занятиях во внеурочной деятельности педагоги создают условия для
самореализации и самоопределения личности каждого обучающегося, где основным принципом,
решающим современные образовательные задачи, становится принцип деятельности и
целостного представления о мире.
Занятость обучающихся внеурочной деятельностью составляет 100 %.
Контроль выполнения учебных программ и их практической части проводится
заместителями директорами по учебно-воспитательной работе по итогам четверти, полугодия и
7

учебного года. В установленные сроки, на основании информации, полученной в ходе проверки
классных журналов, отчетов, предоставляемых учителями-предметниками, проводится анализ
реализации выполнения учебных программ и их практической части. По итогам проверки
составляются справки, которые обсуждаются на совещаниях при директоре, педагогических
советах, методическом совете или школьном методическом об единении.
Учебные планы и рабочие программы соответствуют ООП. Рабочие программы по
предметам учебного плана выполняются в полном объёме (100%), включая практическую часть.
В рамках внутришкольного контроля, согласно плану работы МБОУ специализированная
школа № 2, проводятся тематические проверки состояния преподавания предметов.
Проверки осуществляются с целью выявления данных, характеризующих работу учителей,
с целью реализации личностно-ориентированного подхода к обучению с учетом индивидуальных
и возрастных особенностей обучающихся, а также их поэтапной подготовке к государственной
итоговой аттестации.
Анализ посещенных уроков показывает, что все учителя-предметники работают согласно
утвержденным рабочим программам, своевременно проводят корректировку календарно
тематического планирования. Все учителя владеют методикой преподавания предметов с
использованием современной компьютерной техники, всегда имеют план-конспект урока. С
целью подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации широко внедряют в
учебную деятельность тестовые формы контроля и корректируют содержание ФОС с
материалами банка заданий портала «ФИПИ».
На уроках реализуется системно-деятельностный подход, учителя создают условия и
направляют обучающихся на приобретение знаний в процессе собственной деятельности.
Выявляя пробелы в знаниях обучающихся, учителя-предметники организуют индивидуальную
работу, реализуя при этом личностно-ориентированный подход к обучению.
Выводы:
 организационно-правовое обеспечение и нормативно-правовая документация,
разработанная в МБОУ специализированная школа № 2, отвечает направлениям деятельности и
статусу образовательного учреждения и позволяет выполнять требования государственных
образовательных стандартов;
 учебный план реализуется в полном объеме;
 реализуемые в МБОУ специализированная школа № 2 ООП разработаны в соответствии
с требованиями ФГОС и ФОП;
 структура рабочих программ, содержание и объём учебных предметов, время, отведённое
на проведение промежуточной аттестации, её форма соответствуют требованиям
законодательства РФ в сфере образования.
1.2. Оценка системы управления учреждением
Управление учреждением осуществляется в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МБОУ
специализированная школа № 2 на принципах демократичности, открытости, единства
единоначалия и коллегиальности, объективности и полноте используемой информации,
приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного
развития личности.
Придание гласности результатам деятельности учреждения обеспечивается путем
предоставления информационных материалов для педагогических работников, обучающихся,
родителей и общественности посредством публикаций на официальном сайте учреждения.
Система управления представляет вид управленческой деятельности, целью которой
является повышение качества образования через развитие инновационного потенциала учителя
и обучающегося и обеспечение условий для:
 создания системы независимой оценки качества образования; - повышения инновационной
активности учителей через проект «Совершенствование качества образования через
непрерывное развитие педагогического потенциала, повышение уровня профессионального
мастерства и профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС»;
8

 формирования у обучающихся потребности в учении и саморазвитии в процессе
реализации ФГОС;
 совершенствования форм работы по духовно-нравственному, культурно-эстетическому,
гражданско-патриотическому воспитанию через внедрение инновационных воспитательных
технологий.
Управленческие действия, предпринимаемые в учреждении, осуществляются на основе
прогнозирования общих линий развития и направлены на повышение качества предоставляемых
образовательных услуг.
Единоличным исполнительным органом управления учреждения является директор МБОУ
специализированная школа №2.
Для повышения эффективности управления образовательной деятельностью часть
полномочий делегированы заместителям директора, действующими в соответствии со своими
функциональными обязанностями. Распределение должностных обязанностей между
работниками, разделение полномочий органов самоуправления школы, наличие
взаимосвязанных функций помогают обеспечивать координацию деятельности участников
образовательной деятельности, направленной на достижение целей и задач школы.
Руководящие работники МБОУ специализированная школа № 2
№

Должность

ФИО

Образование

1.

Директор
школы
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
ВР
Заместитель
директора по
АХЧ

Аулова Н.Ю.

Высшее

28 лет

17 лет

Исаджанян Н.Ф.

Высшее

12 лет

2 года 6 мес.

Краснова Е.И.

Высшее

11 лет

2 года 8 мес.

Любкина О.В.

Высшее

18 лет

5 мес.

Мойсеенко
М.В.

Высшее

25 лет

15 лет

Амброс А.П.

Высшее

0 лет

5 мес.

2.

3.

4.

5.

6.

Стаж работы
Педагогический Административный

Административные
обязанности
распределены
согласно
Уставу
МБОУ
специализированная школа № 2, штатному расписанию, четко распределены функциональные
обязанности согласно квалификационным характеристикам. Управленческая деятельность в
условиях развития учреждения реализуется через эффективное воздействие на участников
образовательного процесса путем научно-обоснованного планирования, организации и контроля
их деятельности, позволяющее добиваться реальных и социально значимых образовательных
целей. МБОУ специализированная школа № 2 как образовательное учреждение является
социальным институтом, призванным ставить и решать стратегические задачи, связанные с
созданием условий для повышения качества образовательных услуг.
Общее управление учреждением осуществляет директор в соответствии с действующим
законодательством, в силу своей компетентности. Основной функцией директора является
осуществление оперативного руководства деятельностью учреждения, управление
жизнедеятельностью, координация действий всех участников образовательного процесса.

9

Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным
процессом: выполняют информационную, оценочно-аналитическую, планово-прогностическую,
организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольно-регулировочную функции.
Защиту прав работников учреждения, а также общественный контроль за реализацией
положений коллективного трудового договора осуществляет профсоюзная организация.
Формами самоуправления являются Управляющий совет, Педагогический совет, общее
собрание работников учреждения.
Управляющий совет представляет интересы всех участников образовательного процесса:
родителей, педагогических работников, обучающихся. Определяет стратегию развития
учреждения, утверждает программу развития, принимает важнейшие решения по различным
направлениям деятельности учреждения.
Педагогический совет рассматривает педагогические и методические вопросы, вопросы
организации учебно-воспитательного процесса, изучение и распространение передового
педагогического опыта.
Общее собрание работников имеет право обсуждать коллективный договор, обсуждать и
принимать правила внутреннего трудового распорядка, Устав Учреждения для внесения их на
утверждение.
Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые
изначально призваны дополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в
учреждении велась большая работа с родителями или лицами, их заменяющими.
В качестве общественных организаций в учреждении действуют классные родительские
комитеты. Они объединяют усилия семьи и школы в деле обучения и воспитания детей,
оказывают помощь в определении социально-незащищенных обучающихся. Содействуют
созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса, проводят
разъяснительную и консультативную работу среди родителей, оказывают содействие в
проведении мероприятий, участвуют в подготовке образовательного учреждения к новому
учебному году.
Методический совет – постоянно действующий орган управления методической работой
педагогического коллектива. Осуществляет методическое обеспечение общеобразовательного
процесса, организует деятельность по повышению профессиональной квалификации
педагогических работников.
Школьное правительство реализует право обучающихся на участие в управлении школой,
способствует приобретению ими знаний, умений и опыта организационной и управленческой
деятельности, активизации общественной и творческой деятельности обучающихся.
В МБОУ специализированная школа № 2 функционируют следующие подразделения:
 методический совет;
 школьные методические объединения учителей-предметников (далее – ШМО) и ШМО
классных руководителей;
 социально-психологическая служба;
 временные творческие группы;
 библиотека;
 психолого-педагогический консилиум (далее – ППк);
 совет профилактики.
Каждое подразделение выполняет функции, направленные на организацию учебновоспитательного процесса согласно должностным обязанностям, локальным актам.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ специализированная школа № 2.
Учреждение находится в режиме стабильного функционирования и последовательно переходит
в режим развития. Этому способствуют использование инновационных форм работы в
образовательном процессе, постоянное повышение профессионализма директора школы, его
заместителей и педагогов. Именно успешное управление школой обеспечивает стабильное
функционирование и целенаправленное развитие и способствует переводу учреждения в
качественно новое состояние.
10

Вывод:
Самообследованием установлено, что система управления МБОУ специализированная
школа № 2 обеспечивает выполнение действующего законодательства в области образования и
собственных уставных положений в целях создания эффективной системы управления
содержанием и качеством подготовки обучающихся.
1.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Целями реализации образовательной программы являются:
– становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности,
осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к
самоопределению;
– достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и
возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образовательной
траекторией его развития и состоянием здоровья. Достижение поставленных целей при
реализации МБОУ специализированная школа № 2 образовательной программы
предусматривает решение следующих основных задач:
– формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
– сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия
многонационального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного
языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;
– обеспечение равных возможностей получения качественного основного, среднего общего
образования;
– обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с
требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом
(далее – ФГОС);
– обеспечение реализации бесплатного образования в объеме основной образовательной
программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в
учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей,
дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные
планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную
деятельность;
– установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их
самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности,
социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание значения
профессиональной деятельности для человека и общества, в том числе через реализацию
образовательных программ, входящих в образовательную программу;
– обеспечение преемственности основных образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего, профессионального образования;
– развитие государственно-общественного управления в образовании;
– формирование основ оценки результатов освоения обучающимися основной
образовательной программы, деятельности педагогических работников, организаций,
осуществляющих образовательную деятельность;
– создание условий для развития и самореализации обучающихся, для формирования
здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни обучающихся.
Методологической основой образовательной программы является системнодеятельностный подход, который предполагает:
– формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;
– проектирование и конструирование развивающей образовательной среды организации,
осуществляющей образовательную деятельность;
– активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
11

– построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных, возрастных,
психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
Основная образовательная программа формируется на основе системно-деятельностного
подхода. В связи с этим личностное, социальное, познавательное развитие обучающихся
определяется характером организации их деятельности, в первую очередь учебной, а процесс
функционирования образовательной организации, отражённый в основной образовательной
программе (ООП), рассматривается как совокупность следующих взаимосвязанных
компонентов: цели образования; форм, методов, средств реализации этого содержания
(технологии преподавания, освоения, обучения); субъектов системы образования (педагогов,
обучающихся, их 12 родителей (законных представителей)); материальной базы как средства
системы образования, в том числе с учетом принципа преемственности начального общего,
основного общего, среднего общего, профессионального образования, который может быть
реализован как через содержание, так и через формы, средства, технологии, методы и приемы
работы.
Образовательная программа ориентирована на личность как цель, субъект, результат и
главный критерий эффективности, на создание соответствующих условий для саморазвития
творческого
потенциала
личности.
Осуществление
принципа
индивидуально
дифференцированного подхода позволяет создать оптимальные условия для реализации
потенциальных возможностей каждого обучающегося.
Основная образовательная программа разработана на основе ФГОС НОО, ООО, СОО и
ФОП НОО,ООО и СОО, Конституции Российской Федерации, Конвенции ООН о правах ребенка,
учитывает региональные, национальные и этнокультурные потребности народов Российской
Федерации, обеспечивает достижение обучающимися образовательных результатов в
соответствии с требованиями, установленными ФГОС, определяет цели, задачи, планируемые
результаты, содержание и организацию образовательной деятельности на уровне среднего
общего образования и реализуется образовательной организацией через урочную и внеурочную
деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов.
Анализ качества подготовки обучающихся
На конец 2025 года обучалось 686 чел.
За 2025 учебный год оценивались 630 обучающихся.
Из 630 обучающихся Учреждения по итогам II четверти имеют отличные результаты по
всем предметам 25 обучающихся.
На уровне начального общего образования – 16 обучающихся.
На уровне основного общего образования – 7 обучающихся.
На уровне среднего общего образования – 2 обучающихся.
По итогам 2024/2025 учебного года 2 выпускников 11 класса получили аттестат о среднем
общем образовании с отличием 1 степени; 2 выпускника 9 классов получили аттестат об
основном общем образовании с отличием.

Классы
2-А
2-Б
2-В
3-А
3-Б
3-В
4-А
4-Б

Показатели качества знаний, уровня обученности и успеваемости
за 2024-2025 учебный год
Количество
Успеваемость,
Качество,
Обученность, %
обучающихся
%
%
27
100
95
82
23
100
93
80
25
100
88
76
22
100
93
81
23
100
97
86
22
100
92
80
27
100
85
75
28
100
82
74
12

4-В
5-А
5-Б
5-В
6-А
6-Б
6-В
7-А
7-Б
7-В
8-А
8-Б
8-В
9-А
9-Б
10
11-А
11-Б
Индикатор

28
26
25
28
26
27
23
17
22
24
24
23
21
29
30
31
26
20

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

83
80
88
82
84
83
71
83
90
86
71
54
68
72
81
78
77
79

71
68
78
70
70
67
62
66
75
73
64
55
61
67
66
71
65
67

Уровень
Крайне низкий (0 – 9%)
Низкий (10 – 25%)
Средний (26 – 50%)
Достаточный (51 – 75%)
Высокий (76 – 100%)

В целом по образовательному учреждению показатели качества знаний (средняя)
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
Год
98 %
97 %
98 %
97%
100 %
Исходя из анализа полученных данных по итогам 2024/2025 учебного года в МБОУ
специализированная школа № 2 наблюдается положительная динамика уровня качества
образования и показателя обученности.
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом МБОУ
специализированная школа № 2, Положением о порядке проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
Промежуточная аттестация – это отметка, полученная обучающимся за год.
Государственная итоговая аттестация в 9 классах проводилась в формате основного
государственного экзамена (ОГЭ).
Государственная итоговая аттестация в 11 классах проводилась в форме ЕГЭ. Участникам
для получения аттестата достаточно было получить положительный результат на ЕГЭ по
русскому языку и математике.
Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов,
награждаются Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивают органы здравоохранения.
Медицинские работники с администрацией несут ответственность за здоровье и физическое
развитие воспитанников и обучающихся, проведение лечебно-профилактических мероприятий,
соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания. Учреждение
предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала
и осуществляет контроль за работой медицинских работников.
Организация питания осуществляется в Учреждении в специально отведенном помещении
в школьной столовой. Учреждение осуществляет контроль за работой школьной столовой.
13

Учреждение ведет учет военнообязанных граждан, состоящих в запасе и призывников, а
также осуществляет мероприятия по мобилизационной работе.
По инициативе обучающихся в Учреждении могут создаваться детские общественные об
единения.
Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и
расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах,
установленных законодательством Российской Федерации.
В соответствии с планом мероприятий учреждения по организации и обеспечению
проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов в 2024/2025
учебном году администрацией школы была организована работа по реализации плана подготовки
к ГИА 9, 11 по следующим направлениям:
 информационно-разъяснительная работа с обучающимися, педагогами, родителями;
 работа с выпускниками по подготовке к ГИА;
 работа педагога-психолога с выпускниками, педагогами;
 осуществление контроля за подготовкой выпускников и работой педагогов ГИА.
Содержание экзаменационных работ определяется в соответствии с обязательным
минимумом содержания общего образования, федеральным государственным образовательным
стандартом основного и среднего общего образования, на основании примерных программ
общеобразовательных предметов, рекомендованных Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе.
Предметы ГИА-2025 в 9 классах
№

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Предмет

Русский язык
Математика
География
Обществознание
Биология
Физика
Химия
Информатика
Иностранный язык (английский)

Количество
обучающихся,
выбравших предмет %

% к общему
количеству
выпускников 9 класса

58
58
44
27
7
2
2
10
17

100
100
75,8
46,5
12
3,4
3,4
17,2
29,3

Предметы ГИА-2025 в 11 классах
№

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
12.

Предмет

Русский язык
Математика (профильная)
Математика (базовая)
Обществознание
Биология
Физика
Химия
Литература
География
История
Иностранный язык (английский)

Количество
обучающихся,
выбравших предмет %

% к общему
количеству
выпускников 11 класса

46
15
31
23
6
3
5
6
3
7
14

100
32,6
67,3
50
13
6,5
10,8
13
6,5
15
30

14

Итоги ГИА-2025 в 9 классах
Предмет

Средний балл
(отметка)

Максимальный
балл (отметка)

Минимальный
балл (отметка)

Минимальная
граница
(отметка)

Русский язык
Математика

4
4

16 (5)
15 (5)

10 (3)
8 (3)

15
6

№

Предмет

Кол-во
участников

«5»

«4»

«3»

«2»

% качества

Средний балл

1.
2.

Математика
Русский язык

58
58

15
16

35
32

8
10

0
0

86,2
82,8

3,69
3,74

Результаты ОГЭ по предметам по выбору
Предмет

Всего
% от общего Успешно Средний Средний
участник
кол-ва
сдали
балл ГИА годовой
ов
выпускников
ГИА
балл

Качество
ГИА,%

Качество
год,%

География

44

75,9

44

5

3,9

93,2

84,1

История

3

5,2

3

4

4,6

66,7

100

Биология

7

12

7

4

3,9

100

85,7

Иностранный язык
( английский)

17

29,3

19

4

4,6

82,4

82,4

Обществознание

27

43,1

27

4

3,9

55,6

70,4

Информатика

10

17,2

10

4

4,9

70

100

Литература

2

3,4

2

4,5

4,5

100

100

Физика

2

3,4

2

4,5

4

100

100

Химия

2

3,4

2

5

5

100

100

Итоги ГИА-2025 в 11 классах
Предмет

Кол-во
участни
ков

«5»

«4»

«3»

«2»

% качества

Средний
годовой балл

Русский язык
Математика
(базовая)
Математика
(профильная)

46
31

12
3

20
18

14
8

0
1

69,6
86,2

3,62
62

15

8

4

2

1

80

3,8

Результаты ЕГЭ по предметам по выбору
Предмет

Средний балл
ГИА

Максимальный
балл

Минимальный
балл

Минимальная
граница

Иностранный язык
(английский)
История
Обществознание
Литература
Биология
Химия
Физика
География

60

84

34

22

56
55
70
45
50
60
43

87
73
84
76
78
62
54

42
26
52
28
20
58
33

32
42
32
36
36
36
37
15

Всероссийские проверочные работы
Всероссийские проверочные работы (ВПР) — практика, призванная наладить регулярную
проверку уровня знаний учеников на соответствие федеральным государственным
образовательным стандартам. Первые ВПР российские школьники написали в 2015 году. С 2016
года проведение Всероссийских проверочных работ стало регулярным.
Всероссийские проверочные работы в 2024/2025 учебном году проведены в марте –апреле
месяце.
Результаты ВПР:
 в 4 классах обучающиеся в основном подтвердили свои оценки: по окружающему миру
64%, русскому языку 61,5%, математике 56,2%.
 в 5 классах обучающиеся подтвердили свои оценки: по русскому языку 78,4%,
математике 68,18%, по географии 45,45 %, по биологии 52,20%;
 в 6 классах обучающиеся подтвердили свои оценки: по обществознанию 47,83%,
русскому языку 81,43%, математике 65,15%, английскому языку 54,17%, биологии 7917%,
истории 57,69%, географии 50%;
 в 7 классах обучающиеся подтвердили свои оценки: по обществознанию 62,50%,
русскому языку 53,45%, литературе 90,91%, математике 62,71%, информатике 31,25%, физике
94,44%, истории 70%, географии 86,36%;
 в 8 классах обучающиеся подтвердили свои оценки: по русскому языку 49,21%,
математике 78,18%, обществознанию 70%, географии 90,48%, химии 77,27%, физике 70%;
 в 10 классе обучающиеся подтвердили свои отметки: по русскому языку 64,29%,
математике 90%, физике 70,31%, литературе 60%.
Исходя из итоговых результатов можно сделать вывод, что обучающиеся достаточно
успешно справились с заданиями ВПР.
По итогам ВПР заместителем директора по УВР Исаджанян Н.Ф.. был составлены отчет,
который рассматривался на совещаниях при директоре, а после был рассмотрен на заседаниях
ШМО. По окончании ВПР было проведено заседание Методического совета школы, где педагоги
и администрация выработали общие рекомендации и предложения по повышению качества
подготовки к проверочным работам.
Участие в школьном, муниципальном, региональном и заключительном этапах
олимпиад по предметам
Участие в олимпиадах – это итог работы педагогического коллектива с одаренными
учащимися на уроках и во внеурочной деятельности. Учащиеся должны показать знания,
полученные не только в рамках школьной программы.
Основными целями и задачами олимпиад являются:
 создание необходимых условий для выявления и развития у обучающихся творческих
способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
 создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
 активизация внеурочной работы с обучающимися;
 оказание помощи старшеклассникам в профессиональном самоопределении.
В соответствии с приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики
Крым от 31.07.2024 № 1166 «О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады
школьников в 2024/2025 учебном году в Республике Крым», Порядком проведения
всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 27.11.2020 № 678 (с изменениями), с приказом МКУ «Управления
образования Администрации города Феодосии Республики Крым» от 09.09.2025 г. №375 «О
проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году»,
приказом МКУ «Управление администрации г. Феодосии Республики Крым» от 07.10.2025 г. №
404 «О проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026
учебном году» были проведены школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады
школьников по базовым и специальным дисциплинам.
16

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников.
Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие
школьников, особое место занимают предметные олимпиады.
Основными задачами школьного этапа ВОШ являются:
 мотивация школьников к изучению различных предметов;
 оценка знаний и умений школьников по предметам;
 выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью
участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной
работы с одаренными обучающимися;
 активизация работы кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с
обучающимися.
В 2025/2026 учебном году в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников
приняли участие обучающиеся 4-11 классов. Количество участий – 562, из них победителей – 82,
призёров – 97. Наиболее массовыми по количеству участников были олимпиады по: английскому
языку (72 участника), математике (70 участников), русскому языку (50 участников), истории (36
участников), ОБЗР (34 участника), географии (33 участника).
Общеобразовательные
предметы

Английский язык
Биология
География
Информатика
Искусство
История
Литература
Математика
Немецкий язык
Обществознание
ОБЗР
Право
Русский язык
Технология
Физика
Физическая культура
Химия
Экология
Экономика
ВСЕГО

Фактическое
кол-во
участников (чел.)

72
15
33
18
24
36
32
70
16
32
34
17
50
11
20
14
26
7
35
562

Школьный этап
Общее кол-во
Кол-во
победителей и
победителей
призеров (чел.)
(чел.)

21
4
12
5
9
13
16
15
5
10
11
6
18
3
6
4
8
2
11
179

9
2
5
1
3
7
7
7
3
6
6
3
9
1
2
2
3
1
5
82

Кол-во
призеров
(чел.)

12
2
7
4
6
6
9
8
2
4
5
3
9
20
4
2
5
1
6
97

Проведение анализа результатов Всероссийской олимпиады школьников на школьном
этапе показало, что большинство участников школьного этапа предметных олимпиад
удовлетворены результатами выполненных заданий, апелляций по итогам проведения школьного
этапа ВОШ не поступало. Победители школьного этапа предметных олимпиад
продемонстрировали достаточный уровень усвоения учебного материала, применение его на
творческом уровне, нестандартный подход к решению заданий. Многие обучающиеся
принимали участие в олимпиадах по нескольким предметам разной направленности. Учителя,
подготовившие победителей и призеров ШЭ ВОШ – 26 человек.

17

№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Ф.И.О. учителя
Руденко Любовь Владимировна
Черман Севиль Исметовна
Вервикишко Олег Николаевич
Юнусова Наталья Зияевна
Панченко Владимир Васильевич
Гладченко Лариса Викторовна
Довженко Светлана Александровна
Минчик Анастасия Вячеславовна
Демо Анна Эдуардовна
Михайленко Наталья Иосифовна
Чалая Елизавета Олеговна
Стягайло Элина Сергеевна
Тарутина Юлия Владимировна
Путивлев Артем Юрьевич
Любкина Ольга Владимировна
Сергеева Юлия Александровна
Тищенко Ирина Валентиновна
Анипиева Фериде Заировна
Трусенко Ирина Владимировна
Камардина Юлия Юрьевна
Масолова Оксана Витальевна
Шупило Ирина Петровна
Лень Елена Ивановна
Альферова Елена Леонидовна
Савина Валентина Викторовна
Покрищук Жанна Владиславовна

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
Муниципальная олимпиада является вторым этапом Всероссийской олимпиады
школьников. Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное
развитие школьников, особое место занимают предметные олимпиады.
Основными задачами муниципального этапа ВОШ являются:
 мотивация школьников к изучению различных предметов;
 оценка знаний и умений школьников по предметам;
 выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью
участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной работы
с одаренными обучающимися;
 активизация работы кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с
обучающимися.
В 2025/2026 учебном году в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
приняли участие обучающиеся 5-11 классов. Количество участий - 105, из них победителей - 5,
призёров – 34. Наиболее массовыми по количеству участников были олимпиады по: английскому
языку (20 участников), МХК (9 участников), ОБЗР (9 участников)
Общеобразовательные
предметы

Английский язык
География
Информатика

Фактическое
кол-во
участников (чел.)

20
7
2

Муниципальный этап
Общее кол-во
Кол-во
победителей и
победителей
призеров (чел.)
(чел.)

10
2
0

0
0
0

Кол-во
призеров
(чел.)

10
2
18

Искусство
История
Китайский язык
Литература
Математика
Немецкий язык
Обществознание
ОБЗР
Право
Русский язык
Физика
Физическая культура
Химия
Экология
Экономика
ВСЕГО

9
7
1
4
6
2
8
9
5
8
3
1
1
2
8
102

2
2
1
1
1
1
3
8
1
4
1
1
1
1
0
39

1
1
0
0
1
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
5

1
1
1
1
1
3
6
1
4
1
1
1
1
0
34

По итогам муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников победителями и
призерами стали следующие обучающиеся:
№

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Фамилия

Имя

Предмет

Класс

Авдеева
Авлахова
Аметова
Аметова
Аметова
Аметова
Бабич
Байталенко
Драганов
Дроник
Ермаченкова
Заяц
Иванютин
Иванютин
Кобышева
Кракос
Лукьянова
Нишпор
Нишпор
Новикова
Огнева
Огнева
Погребная
Радчук
Радчук
Раннев
Руденко
Рыбникова
Чернышенко
Чешева

Анастасия
Анна
Рената
Рената
Рената
Рената
Алексей
Алексей
Дамир
Виктор
Виктория
Аиша
Михаил
Михаил
Камила
Юрий
Варвара
Никита
Никита
Кристина
Ева
Ева
София
Кирилл
Кирилл
Лев
Иван
Ольга
Александра
Анна

право
ОБЗР
немецкий язык
английский язык
история
русский язык
английский язык
английский язык
ОБЗР
экология
английский язык
английский язык
география
физика
ОБЗР
обществознание
физическая культура
английский язык
ОБЗР
ОБЗР
английский язык
обществознание
искусство (МХК)
русский язык
английский язык
ОБЗР
ОБЗР
русский язык
математика
английский язык

11
8
11
11
11
11
8
10
9
9
7
11
8
8
8
8
11
11
11
9
9
9
11
8
8
11
10
8
5
7

Статус
участника

Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
19

31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.

Чешева
Чешева
Швыдченко
Швыдченко
Швыдченко
Швыдченко
Якубовский
Яцик
Яцик

Анна
Анна
Никита
Никита
Никита
Никита
Леонид
Таисия
Таисия

история
русский язык
китайский язык
ОБЗР
обществознание
география
английский язык
искусство (МХК)
литература

7
7
11
11
11
11
11
10
10

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер

Проведение анализа результатов Всероссийской олимпиады школьников на
муниципальном этапе показало, что большинство участников муниципального этапа предметных
олимпиад удовлетворены результатами выполненных заданий, апелляций по итогам проведения
муниципального этапа ВОШ не поступало. Победители муниципального этапа предметных
олимпиад продемонстрировали достаточный уровень усвоения учебного материала, применение
его на творческом уровне, нестандартный подход к решению заданий. Многие обучающиеся
принимали участие в олимпиадах по нескольким предметам разной направленности. Учителя,
подготовившие победителей и призеров МЭ ВОШ – 8 человек.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Ф.И.О. учителя
Панченко Владимир Васильевич
Юнусова Наталья Зияевна
Михайленко Наталья Иосифовна
Любкина Ольга Владимировна
Гладченко Лариса Викторовна
Довженко Светлана Александровна
Камардина Юлия Юрьевна
Руденко Любовь Владимировна
Чалая Елизавета Олеговна
Шупило Ирина Петровна
Черман Севиль Исметовна
Чалая Елизавета Олеговна
Путивлев Артем Юрьевич
Сергеева Юлия Александровна
Трусенко Ирина Владимировна
Масолова Оксана Витальевна
Шупило Ирина Петровна
Покрищук Жанна Владиславовна
Тарутина Юлия Владимировна

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП
В соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников,
утвержденном приказом Министерства просвещения РФ от 31.10.2024 г. № 759 «Об
установлении сроков и графика проведения регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников в 2024/2025 учебном году», приказом Минобразования Крыма №1938 от 17.12.2024
г. «О проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2024/2025
учебном году», обучающиеся нашей школы приняли участие в региональном этапе олимпиады.
Участие в предметной олимпиаде – это итог работы педагогического коллектива с
одаренными учащимися не только на уроках, но и во внеурочной деятельности (факультативах,
кружках и т.д.). Учащиеся показывают знания, полученные вне рамок школьной программы.
Основными целями и задачами Всероссийской олимпиады школьников являются:
20

 создание необходимых условий для выявления и развития у обучающихся творческих
способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
 создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
 активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной и внешкольной
работы с учащимися.
На региональном уровне нашей школой были представлены команды по 8-и предметам:
литература (1 участник), английский язык (1 участник), История (1 участник), русский язык (2
участника), китайский язык (1 участник), обществознание (2 участника), экология (1 участник),
МХК (4 участника).
Результативность участия в олимпиаде обучающихся
МБОУ специализированная школа № 2
№

ФИ обучающегося

Класс

Предмет

Степень
участия

ФИО учителя,
подготовившего
участника
олимпиады

1

Бондаренко Вероника

10

Литература

призер

2

Байталенко Алексей

10

призер

3

Аметова Рената

11

Английский
язык
История

участник

4

Аметова Рената

11

Русский язык

участник

5

Заяц Аиша

11

Русский язык

участник

Довженко Светлана
Александровна
Сергеева Юлия
Александровна
Михайленко
Наталья Иосифовна
Довженко Светлана
Александровна
Довженко Светлана
Александровна

6

Швыдченко Никита

11

участник

7

Швыдченко Никита

11

8

Ионова Анастасия

10

9

Дроник Виктор

9

Китайский
язык
Обществозна
ние
Обществозна
ние
Экология

10

Заяц Аиша

11

МХК

участник

11

Лукьянова Варвара

11

МХК

участник

12

Погребная София

11

МХК

участник

Яцик Таисия

10

МХК

участник

участник
участник
участник

Михайленко
Наталья Иосифовна
Михайленко
Наталья Иосифовна
Чалая Елизавета
Олеговна
Михайленко
Наталья Иосифовна
Михайленко
Наталья Иосифовна
Михайленко
Наталья Иосифовна
Михайленко
Наталья Иосифовна

Участие в творческих конкурсах
Показателями эффективной работы с одарёнными детьми являются:
 рост качественных показателей образованности обучающихся;
 повышение результативности предметных олимпиад, творческих конкурсов, выставок,
спортивных соревнований.
Все учителя-предметники планируют работу с наиболее способными обучающимися на
уровне школы.
Участие учителей школы в других мероприятиях:
Выводы:
21

 Анализ состояния преподавания и уровня обученности обучающихся за прошедший
учебный год позволяет сделать вывод, что большинство обучающихся имеют достаточный
уровень полученных знаний.
 На высоком уровне можно отметить работу со способными обучающимися.
 Результаты ВОШ показывают, что у обучающихся развиты на достаточном уровне
межпредметные связи.
1.4. Оценка организации учебного процесса
Организация образовательного процесса в МБОУ специализированная школа № 2
регламентируется учебным планом и календарным учебным графиком. Учебные планы в 2025
году были разработаны для НОО, ООО и СОО в соответствии с ФГОС и ФОП.
В 2025 учебном году все классы перешли на обновленные ФГОС. Учебный план фиксирует
общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по
классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при отборе учебного
материала, формировании перечня результатов образования и организации образовательной
деятельности.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана
общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой
участниками образовательного процесса, не превышает в совокупности величину недельной
образовательной нагрузки. Организация профильного обучения в 10 - 11 классах не приводит к
увеличению образовательной нагрузки.
Классы
1
2-4
5
6
7
8
9
10
11

Предельно допустимая недельная аудиторная нагрузка
при 5-дневной учебной неделе
21
23
29
30
32
33
33
34
34

Учебный процесс в учреждении организован в одну смену.
Расписание учебных занятий составляется с учётом дневной и недельной динамики
умственной работоспособности обучающихся и шкалы трудности учебных предметов.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при
этом объём максимально допустимой нагрузки в течение дня соответствует действующим
санитарным правилам и нормативам.
Сроки и продолжительность обучения:
III четверть – 13 января – 28 марта 2025 года;
IV четверть – 7 апреля – 26 мая 2025 года – для 1-8, 10 классов.
22 мая 2025года - для 9,11 классов.
I четверть – 1 сентября – 24 октября 2025 года;
II четверть – 5 ноября – 30 декабря 2025 года.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных
дней, летом не менее 8 недель.
Сроки и продолжительность каникул.

22

1-е классы
Дата

Каникулярный период
Весенние каникулы
Осенние каникулы
Зимние каникулы
Дополнительные
каникулы
Итого

Каникулярный период
Весенние каникулы
Осенние каникулы
Зимние каникулы
Итого

Начало
29.03.2025
25.10.2025
30.12.2024
15.02.2025

Окончание
06.03.2025
02.11.2025
12.01.2025
22.02.2025

Продолжительность
каникул
9
9
14
8
40

2-11-е классы
Дата
Начало
Окончание
29.03.2025
06.03.2025
25.10.2025
02.11.2025
30.12.2024
12.01.2025

Продолжительность
каникул
9
9
14
32

Дополнительные требования при организации обучения в 1 классе:
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- используется «ступенчатый» режим обучения: продолжительность уроков в 1-м классе: в
сентябре – декабре - по 35 минут, в январе - мае - по 40 минут;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся.
МБОУ специализированная школа № 2 организовывает образовательную деятельность в
урочной и внеурочной деятельности, представленную различными видами - проектная
деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и другие. С обязательным
перерывом для гимнастики не менее 2 минут во время занятий.
Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых результатов
освоения программы общего образования с учётом обязательных для изучения учебных
предметов.
Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения
программы общего образования с учётом выбора участниками образовательных отношений
учебных курсов внеурочной деятельности из перечня, предлагаемого образовательной
организацией. Осуществляется в формах, отличных от урочной (экскурсии, походы,
соревнования, посещения театров, музеев, проведение общественно-полезных практик и иные
формы).
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой
частью образовательной деятельности в МБОУ специализированная школа № 2. Школа
предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на
развитие обучающихся.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной учебной нагрузки обучающихся, но учитывается при
определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию ООП HOO, ООО и СОО.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых результатов
освоения программы начального общего образования с учетом обязательных для изучения
учебных предметов.
Обучение в МБОУ специализированная школа № 2 ведется на русском языке.
С 1 сентября 2025 года учебный план не предусматривает преподавание учебных предметов
«Родной язык» и «Родная литература» предметной области «Родной язык и родная литература»,
23

так как родители обучающихся в заявлениях не выразили желания изучать указанные учебные
предметы.
Учебный план ООО и СОО предусматривает преподавание и изучение предмета «Второй
иностранный язык (немецкий)» в рамках обязательной предметной области «Иностранные
языки», так как родители в заявлениях выразили желания изучать данный учебный предмет.
В рамках предметной области «Математика и информатика» предусмотрено изучение
учебных курсов «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика» и «Информатика».
Содержание, формы организации и объем всей внеурочной деятельности уровня
образования отражен в плане внеурочной деятельности.
В целях выполнения Концепции развития детско-юношеского спорта в Российской
Федерации до 2030 года и в соответствии с письмом Минпросвещения от 21.12.2022 № ТВ2859/03 МБОУ специализированная школа № 2 реализует третий час физической активности во
2-11 классах за счет часов внеурочной деятельности по спортивному направлению.
Согласно Положению о делении классов на группы и для реализации углубленной
подготовки обучающихся по английскому языку предусмотрено деление классов на 2 группы.
При проведении занятий по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»
осуществляется деление классов на группы по изучению модулей «Основы православной
культуры», «Основы светской этики» и «Основы религиозных культур народов России» согласно
выбору родителей (законных представителей).
Учебный план определяет формы проведения промежуточной аттестации в соответствии с
ФГОС и ФОП НОО, ООО и СОО и Положением о порядке проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБОУ специализированная школа №
2.
2. В 1-м классе промежуточная аттестация не проводится. Промежуточная аттестация
обучающихся проводится, начиная с 2-го класса в конце учебного года по каждому изучаемому
учебному предмету, кроме ОРКСЭ – курс безотметочный. В конце каждого учебного периода в
начальной школе выводится промежуточная оценка с учетом тематических проверочных работ.
Форма проведения промежуточной аттестации – годовая отметка (с учетом тематических
проверочных работ).
Оценка за промежуточную аттестацию выставляется как среднее арифметическое
промежуточных (четвертных) отметок, выставленных с учетом тематических проверочных
работ.
Форма проведения промежуточной аттестации – годовая отметка с учетом тематических
проверочных работ.
В 5-11 классах оценка за промежуточную аттестацию выставляется как среднее
арифметическое промежуточных (четвертных) оценок.
Форма проведения промежуточной аттестации = годовая отметка.
Объем времени, отведенного на промежуточную аттестацию обучающихся, определяется
рабочими программами учебных предметов, учебных и календарным учебным графиком
основного общего образования.
Освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования
завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся. Порядок
проведения Государственной (итоговой) аттестации определяется нормативно-правовыми
документами, разрабатываемыми федеральными органами исполнительной власти,
осуществляющими деятельность в сфере образования. Выпускникам школы, прошедшим
государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об
уровне образования, заверенный печатью школы.
Выпускники школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной
программы среднего (полного) общего образования, награждаются медалью «За особые успехи
в учении». Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких
предметов, награждаются Похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных
предметов».
24

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные
программы среднего общего образования, проводилась в форме ЕГЭ. Результаты ЕГЭ
признаются МБОУ специализированная школа № 2 как результаты государственной (итоговой)
аттестации.
Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивают органы здравоохранения.
Медицинские работники с администрацией несут ответственность за здоровье и физическое
развитие воспитанников и обучающихся, проведение лечебно-профилактических мероприятий,
соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания. Учреждение
предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинского персонала
и осуществляет контроль за работой медицинских работников.
Организация питания осуществляется в Учреждении в специально отведенном помещении
в школьной столовой. Учреждение осуществляет контроль за работой школьной столовой.
МБОУ специализированная школа № 2 ведет учет военнообязанных граждан, состоящих в
запасе и призывников, а также осуществляет мероприятия по мобилизационной работе.
В МБОУ специализированная школа № 2 не допускается создание и деятельность
организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных
движений и организаций.
МБОУ специализированная школа № 2 самостоятельно в осуществлении образовательного
процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной
деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.
Вывод:
- МБОУ специализированная школа № 2 осуществляет образовательный процесс в
соответствии с уровнями образовательных программ общего образования. Реализуемая
образовательная программа соответствует содержанию подготовки образовательным
программам федерального государственного образовательного стандарта и федеральным
образовательным программам.
- Учебный план МБОУ специализированная школа № 2 отвечает целям и задачам
образовательной программы.
- Учебный процесс и внеурочная деятельность в МБОУ специализированная школа № 2
осуществляется на основе создания безопасных, здоровьесберегающих условий, в соответствии
с санитарно-гигиеническими требованиями.
1.5. Оценка воспитательной работы
1. Характеристика воспитательной работы школы
Воспитательная работа в школе в 2025 году осуществлялась в соответствии с
законодательством РФ, Уставом школы, локальными актами, согласно программе воспитания и
плану работы на учебный год, на основе комплексного подхода к решению задач
патриотического, правового, духовно-нравственного, физического и эстетического воспитания
кадет. Воспитательная работа проводится в общей системе образовательного процесса,
охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей,
разнообразную деятельность и общение, осуществляется через активное привлечение кадет к
участию в муниципальных, республиканских и Всероссийских конкурсах, программах и акциях,
а также через планомерную работу классных руководителей, воспитателей, педагогов
дополнительного образования, учителей-предметников.
В 2025 году педагогический коллектив МБОУ специализированной школы № 2 работал по
достижению общей цели воспитания в школе – личностное развитие школьников,
проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих
ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в
развитии их социально значимых отношений);

25

3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими
опыта осуществления социально значимых дел).
Приоритетная цель для обучающихся 1-4 классов (уровень начального общего
образования) - создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально
значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
Приоритетная цель для обучающихся 5 – 9 классов (уровень основного общего
образования) – создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений
школьников, и, прежде всего, ценностных отношений.
Приоритетная цель для обучающихся (10 – 11 классы) (уровень среднего общего
образования) – создание благоприятных условий для приобретения школьниками опыта
осуществления социально значимых дел.
Вся воспитательная работа в 2025 году строилась в рамках модульной структуры. Каждый
модуль ориентирован на достижение конкретных воспитательных задач. В центре такого модуля
собраны воспитательные события, позволяющие планомерно, переходя от одного к другому,
задать четкий ритм жизни коллектива школы, избежать стихийности, оказывать действенную
помощь каждому учащемуся и их родителям.
Инвариативные модули:
Модуль «Классное руководство»
Работа с родителями учащихся или их законными представителями
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Модуль «Школьный урок»
Модуль «Самоуправление»
Модуль «Профориентация»
Вариативные модули:
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Модуль «Детские общественные об единения»
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Модуль «Волонтерство»
На основе выдвинутых задач были сконструированы план воспитательной работы, планы
работы МО классных руководителей, библиотеки, педагога-организатора, социального педагога,
педагога- психолога и планы работы классных коллективов.
Административный контроль проводился в соответствии с планом работы школы,
затрагивая деятельность социальной службы, работу воспитателей, классных руководителей,
работу кружков и спортивных секций, работу ученических коллективов, родительской
общественности.
Воспитательная деятельность включала следующее:
- общешкольные праздники;
- внеурочная деятельность;
- дополнительное образование;
- развитие ученического самоуправления;
- совершенствование работы воспитателей и классных руководителей;
- социальную работу;
- создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся.
Традиционно жизнь учащихся в течение 2025 года была насыщенной, проводилось большое
количество воспитательных мероприятий: праздники, классные часы, беседы, уроки «мужества»,
круглые столы, экскурсии, выставки и т.д.
Учащиеся приняли участие в многочисленных конкурсах разного уровня. По итогам всех
конкурсов, выставок, фестивалей учащиеся награждены дипломами, грамотами, призами,
медалями, кубками и сертификатами участников.
За текущий учебный год наиболее важными достижениями коллектива школы являются
следующие:
26

- более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка,
формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического,
трудового, физического потенциала;
- наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей воспитательной работой
школы;
- продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы;
- активизировалась работа по участию классных руководителей и школьников в творческих
и профессиональных конкурсах;
- бережно сохраняются и преумножаются традиции школы;
- ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями – субъектами
системы воспитания.
В целом, педагогический коллектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все
запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям
детей, были направлены на реализацию поставленных задач, и имели место в воспитательной
системе школы.
Одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна
стать работа, как с детьми, так и с родителями по патриотическому и нравственному воспитанию.
Важнейшие задачи воспитания в следующем учебном году:
- активизировать работу среди подростков и старших школьников, направленную на заботу
о близких и пожилых людях;
- усилить работу по развитию у школьников чувства любви и ответственности за своё
Отечество и свой родной край;
- формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие в
процессе взаимодействия между взрослыми и учащимися;
- разнообразить формы работы с родителями с целью привлечения их к активному участию
в работе педагогического коллектива и внеклассных мероприятиях среди школьников;
- вызывать и поддерживать интерес школьников к здоровому образу жизни через массовые
спортивные мероприятия, профилактические беседы и экскурсии на природу;
- воспитывать экологическую грамотность школьников.
Гражданско-патриотическое воспитание:
В школе всегда уделялось и уделяется большое внимание гражданско-патриотическому
воспитанию, изучению истории Родины и ее традиций. Задачей школы является формирование
у 44 школьников чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее. В этом
направлении используются различные формы работы: проводятся тематические классные часы,
линейки, митинги, уроки мужества. По этому направлению с 11 по 16.02 была организована
выставка литературы «Годовщина вывода войск из Республики Афганистан», оформлен
информационный стенд «15 февраля - День памяти воинов – интернационалистов». Ко Дню
защитника Отечества были организованы и проведены «уроков памяти». К 11-ой годовщине
Общекрымского референдума 2014 года и воссоединения Крыма с Россией были проведены
Единые уроки с 1-11 класс по теме: «Крым и Россия 11 лет вместе», была организована выставка
в библиотеке. К годовщине Крымской наступательной операции 1944 года по освобождению
Крыма от фашистских захватчиков был проведен тест по истории отечества среди обучающихся
10-11 классов и молодых педагогов «Помню и горжусь» и тематические уроки по теме:
«Освобождение Феодосии». Ко Дню участников ликвидации последствий радиационных аварий
и катастроф и памяти жертв этих аварий и катастроф были проведены тематические классных
часы с участием ликвидаторов аварии на Чернобыльской АЭС: «Помним и чтим подвиг
Чернобыльцев». К 79-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов,
81-летию освобождения Крыма от фашистских захватчиков, были проведены следующие
мероприятия: книжная выставка в школьной библиотеке «Это нужно знать детям», посвященных
80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, 80-летию
освобождения Крыма от фашистских захватчиков и памятным датам Великой Отечественной
войны 1941-1945 годов, классные часы в 1-11 классах посвященных 80-й годовщине Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
27

23 октября в 10-11 классах были проведены уроки мужества, посвященные дню рождения
дважды Героя Советского Союза Амет-Хана Султана. 24 октября был проведен открытый урок
и организованы классные часы в 5-11 классах, посвященные Дню народного единства, была
организована книжная выставка «Наша сила – в единстве!». В рамках проведения месячника
правовых знаний в течение октября была организована книжная выставка в школьной
библиотеке «Школьникам о праве», проведены правовые беседы в рамках уроков
обществознания «Мои права и обязанности». Были организованы встречи с представителями
отделов социальных служб по делам семьи, детей и молодежи: «Соблюдение закона – гарантия
безопасности». Для младших классов был организован просмотр серии мультфильмов на
правовую тематику «Азбука прав ребенка». Было организовано участие обучающихся во
Всероссийском конкурсе творческих работ «Хочу написать Закон».
В честь дня рождения Михаила Тимофеевича Калашникова, российского конструктора
стрелкового оружия 8 ноября были организованы и проведены библиотечные уроки. Ко Дню
Неизвестного солдата 4-8 декабря в школе была организована и проведена встреча учащихся с
ветеранами Великой Отечественной войны 1941-1945 годов с учащимися 7-8 классов в рамках
Всероссийской акции. В рамках празднования Дня Героев Отечества с 4 по 8 декабря были
организованы и проведены классные часы, посвященная памяти Героев Отечества, на классных
была организована минута молчания, посвященная памяти Героев Отечества. Также была
оформлена библиотечная выставка, посвящённая подвигам защитников Отечества «Никто не
забыт, ничто не забыто».
Духовно-нравственное воспитание:
Духовно – нравственному воспитанию учащихся способствуют различные мероприятия,
реализуемые в рамках плана ВР. Стало доброй традицией в начальной и средней школе
проведение классных часов в форме уроков нравственности, где идёт обсуждение вопросов
«добра и зла», ребята учатся оценивать и распознавать нравственные поступки и
безнравственные. На этих уроках происходит формирование сознания, закладывается фундамент
морального облика.
С ноября по декабрь в 5-11 классах проводилась акция «Благоустройство мест, связанных
с историческими событиями Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Акция милосердия по
оказанию ученической помощи ветеранам Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» в
рамках которой обучающиеся школы участвовали в мероприятиях по содержанию в порядке и
45 благоустройству мест, связанных с историческими событиями Великой Отечественной войны
1941-1945 годов, а также навещали ветеранов и оказывали им посильную помощь.
В МБОУ специализированная школа № 2 работает ученическое самоуправление, которое
планирует и организует внеурочную деятельность обучающихся.
Классные органы самоуправления организуют внеурочную работу внутри класса, согласуя
свою деятельность с ученическим самоуправлением.
В 2025 году на базе школы активно работала ячейка общественно-государственной детско
юношеской организации - Российского Движения Школьников.
В целом следует сказать, что классные руководители проводят большую духовно
нравственную работу, развивая у учащихся как интерес к предлагаемым проблемам, так и их
творческие способности. Ребята могут развивать свои творческие способности, готовить
различные школьные программы и праздники.
Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания
всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, административных
совещаниях, родительских собраниях. В соответствии с программой «Профилактика» основной
своей задачей коллектив школы ставит: внедрение здоровьесберегающих технологий;
формирование мотивации к здоровому образу жизни; организация спортивно-оздоровительной
работы.
Образовательная деятельность направлена на совершенствование форм и функций
организма, укрепление здоровья, развитие физических способностей, формирование и
совершенствование необходимых в жизни двигательных умений и навыков, а также воспитание
моральных и волевых качеств учащихся. Особое внимание уделяется формированию у
28

обучающихся понимания важности сохранения здоровья – залога успеха в дальнейшей жизни.
Для решения этой задачи проводятся: анкетирование учащихся с целью выявления «вредных
привычек»; проведение классных часов «Вредные привычки»; проведение бесед о сохранении
здоровья «Здоровому обществу – здоровое поколение», традиционно принимаем участие в
месячнике профилактики наркомании, используя различные виды работ: лекции, просмотры
фильмов, тренинги.
Здоровьесберегающее направление:
Спортивно – оздоровительная работа осуществляется через уроки физической культуры,
кружковую работу, проведение традиционных дней здоровья, спартакиад, участие в городских
спортивных мероприятиях. В рамках недели русской филологии совместно с учителями
физической культуры был организован конкурс армрестлинга, в котором приняли участие
обучающиеся 5-11 классов. Учителя физкультуры ведут активную работу, прививая учащимся
стремление вести здоровый образ жизни, добиваться победы и помогать людям. Обучающиеся
школы не раз занимали призовые места в соревнованиях различного уровня.
Социальное направление представлено Школьным самоуправлением, РДШ, РДДМ:
Социальное направление представлено школьным самоуправлением и РДШ. В МБОУ
специализированная школа № 2 работает ученическое самоуправление, которое планирует и
организует внеурочную деятельность учащихся. Органы ученического самоуправления
избираются в начале каждого учебного года вместе с выборами президента школы.
С 2022 года введена должность советника директора школы по воспитанию и
взаимодействию с детскими общественными объединениями. Советник школы активно
организует работу и достаточно успешно руководит Школьным Ученическим Самоуправлением,
ячейкой РДДМ «Движением Первых».
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля
рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения». Конкретные
воспитательные события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном плане
воспитательной работы.
В 2025 году члены первичной ячейки активно включались в различные Всероссийские
проекты РДДМ.
Особое внимание уделено реализации инвариантных модулей «Классное руководство» и
«Работа с родителями», так как включенности в реализацию программы воспитания этих
участников образовательных отношений зависит эффективность работы с учащимися. Основная
деятельность воспитательной работы в школе организована классными руководителями и
воспитателями. Классными руководителями 1–11-х классов составлены планы воспитательной
работы с классами на учебный год в соответствии с рабочей программой воспитания
календарными планами воспитательной работы школы. Они конкретизируют воспитательную
работу модулей рабочей программы воспитания по уровням образования.
Реализации задач модуля «Классное руководство» способствует деятельность ШМО
классных руководителей, организованная на основе результатов изучения сторон
воспитательного процесса и профессиональных качеств классных руководителей.
Тема, которую реализовывали в своей деятельности классные руководители:
«Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного
руководителя».
Цель: Повышение качества и эффективности системы воспитания, совершенствование
форм и методов воспитания в школе посредством повышения компетентности и
профессионального мастерства классных руководителей.
Задачи:
1. Оказание помощи в повышении компетентности и профессионального мастерства
каждого классного руководителя, совершенствовании форм и методов организации
воспитательной работы.
2. Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитания в классе с учетом индивидуальных особенностей
обучающихся.
29

3. Координирование планирования, организации и педагогического анализа
воспитательных мероприятий классных коллективов.
4. Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей по работе с родителями.
5. Повышение качества и эффективности системы воспитательной работы школы.
На заседаниях ШМО классные руководители изучили вопросы:
1. Анализ социальной ситуации в классах. Работа с проблемными учащимися
· Выявление учащихся группы риска
· Индивидуальные образовательные маршруты
· Взаимодействие с психологом и социальным педагогом.
2. Профилактика буллинга и кибербуллинга в образовательной организации
· Диагностика межличностных отношений
· Методы профилактики агрессивного поведения
· Работа с родителями по вопросам безопасности
3. Организация внеурочной деятельности как средство профилактики девиантного
поведения
· Анализ охвата учащихся внеклассной деятельностью
· Развитие интереса к позитивным формам досуга
· Совместные проекты с внешними организациями
4. Эффективность взаимодействия с родителями: анализ и пути совершенствования
· Результаты анкетирования родителей
· Современные формы родительских собраний
· Индивидуальная работа с родителями
5. Цифровые технологии в работе с родительской общественностью
· Использование социальных сетей и мессенджеров
· Электронные дневники и журналы
· Онлайн-консультации и вебинары
6. Работа с родителями в условиях современных вызовов
· Кризисные ситуации в семьях учащихся
· Психологическая поддержка родителей
· Взаимодействие с органами опеки и попечительства
7. Промежуточные итоги воспитательной работы за 2025 год
· Достижение целевых показателей
· Анализ участия учащихся в мероприятиях
· Эффективность реализованных программ
8. Подготовка учащихся к переходу на следующий уровень образования
· Профориентационная работа
· Психологическая подготовка к экзаменам (для выпускных классов)
· Работа с родителями по вопросам выбора профиля обучения
9. Развитие профессиональных компетенций классных руководителей
· Анализ участия в курсах повышения квалификации
· Обмен опытом лучших практик.
Большинство классных руководителей и воспитателей владеют достаточным арсеналом
форм и способов организации воспитательного процесса.
Классные руководители ведут работу по укреплению связи с родителями обучающихся. В
основу работы положены принципы: сотрудничество родителей и педколлектива школы;
ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей; взаимного
доверия.
Однако при этом необходимо отметить, что в связи со сложившейся в мире и нашей стране
обстановкой и введением ограничительных антитеррористических мер, многие ранее
намеченные и начатые проекты пришлось адаптировать. Частично отказались от массовых
мероприятий, таких как: концерты для родителей и ветеранов, общешкольные родительские
собрания в традиционном очном формате.
30

При организации воспитательной работы в этот период следует учитывать имеющийся
уровень цифровой грамотности обучающихся и их родителей, поэтому в своей работе, стремясь
разнообразить формы работы с детьми и родителями, классные руководители, работают над
повышением цифровой и информационной компетентностью участников образовательного
процесса, учитывая требования СанПиН. Социальные сети, в которых осуществляется
неформальное общение между учениками, их родителями, в современных условиях неот емлемая
часть жизни школы и класса.
Работа с родителями:
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность
ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных
института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между
собой. Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного
процесса невозможно достичь высоких результатов. С этой целью в школе велась большая работа
с родителями или лицами их заменяющими. Школа видит свою цель, прежде всего в том, чтобы,
вооружив их психолого-педагогическими знаниями, привлечь их к организации жизни и
деятельности школы.
В 2025 году во всех классах прошли 5 родительских собраний, а в выпускных 9 и 11классах
по 7 собраний.
В каждом классе действует родительский комитет, члены которого оказывают помощь
классному руководителю в организационных вопросах, привлекаются к работе с асоциальными
семьями. Работает Управляющий совет школы. Для закрепления сотрудничества семьи и школы
проводятся внеклассные мероприятия с участием детей и родителей. Родители помогают
классным руководителям в организации мероприятий в классах, участвуют вместе с детьми в
подготовке работ для школьных, республиканских конкурсов, помогают в изготовлении
костюмов для театрализованных представлений.
Одной из составляющей взаимодействия педагога и родителей является корректирование
семейного воспитания. С этой целью проводились встречи родителей и детей с инспектором
ПДН, социальным педагогом, администрацией школы. Успешно ведет работу Совет по
профилактике правонарушений учащихся. Работа с «трудными» учащимися и их родителями
приносит свои результаты: снижение количества конфликтных ситуаций, повышение
результативности обучения. Работа с родителями и привлечение родителей к совместной работе
в школе является одной из главных задач воспитательной работы школы.
В конце года был проведён опрос родителей учащихся 1-11 классов по различным
направлениям деятельности школы. Мнение родителей учитывается при планировании
деятельности школы, в том числе развитии дополнительного образования, выбора школьной
формы, проведении внеклассных мероприятий.
Воспитательные мероприятия проведенные в 2025 году:
Январь:
№

Дата

1.

17.01

2.

20.01

Знаменательное
событие
Профориентация

День Республики
Крым

Мероприятие
Состоялась
профориентационная
встреча
учащихся 8-х классов с выпускниками школы- а
сегодня с курсантами Военно-морской академии.
Ребят познакомили с высшим учебным
заведением, рассказали о факультетах и
специальностях, более конкретно рассказали о
специальности «Радиоэлектронные системы и
комплексы».
Торжественная линейка Тема «День Республики
Крым»
В 1-11 классах проведены тематические уроки
посвященные Дню Республики Крым:
- 1-4 кл. «Вот какой мой Крым»
- 5-7 кл. «Что мы знаем о Крыме?»
- 8-9 кл. «Крым вчера, сегодня, завтра»

31

3.

23.01

День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады
(1944 год)

4.

24.01

День российского
студенчества

5.

24.01

Международный
день без Интернета

6.

28.01

День освобождения
Красной армией
крупнейшего «лагеря
смерти» Аушвиц
Биркенау
(Освенцима) День
памяти жертв
Холокоста.

7.

В течении
месяца

Всероссийские
открытые онлайн
уроки, реализуемые с
учетом опыта цикла
открытых уроков
«ПроеКТОриЯ»

-10-11 кл. Викторина «Спасибо за Крым!»
В библиотеке была организована выставка
печатных изданий, фотодокументов, мемуарной и
исторической литературы, посвященных Дню
Республики Крым «Крым -моя малая Родина!»
В холле 1 этажа школы была организована
экспозиция «Спасибо за Крым!» выставка
рисунков «Знай и люби свой край!».
-Были тематически оформлены окна школы.
-Была проведена акция «Крымский триколор»
-Была проведена акция «Люблю тебя, мой Крым!»,
ребята снимали видео поздравления, читали стихи
и исполняли песни
-для 8-9 классов ученическое самоуправление
провело квиз «Крым - моя Родина»
- Общешкольное мероприятие «Блокадный хлеб»
- Ребята от каждого класса представили стенгазеты
посвященные Дню полного освобождения
Ленинграда от фашистской блокады и Дню памяти
жертв Холокоста
- В 1-11 классах были проведены классные часы,
посвященные Дню полного освобождения
Ленинграда от фашистской блокады
-Учащиеся 11-го класса приняли участие в
мероприятии День открытых дверей в ЮВА
-Проведение классных часов, посвященных Дню
российского студенчества для учащихся 10-11
классов- «Скоро я буду студентом».
- Общешкольная акция «День без интернета»
-В 1-9 классах были проведены классные часы,
посвященные
Международному
дню
без
Интернета
Классными
руководителями
1-11
классов
проведены классные часы:
- «Холокост – трагедия, которая не должна
повториться»
- «Скорбные фиалки Холокоста»
- «Международный день памяти жертв
Холокоста»
- «Дню памяти жертв Холокоста»
- «Холокост – память поколений»
- «Память о Холокосте – путь к толерантности».
В библиотеке была организована выставка
печатных изданий, фотодокументов, мемуарной и
исторической литературы, посвященных памяти
жертв Холокоста
Учащиеся 7-9 классов приняли участие в
городском мероприятии посвященном 80-ти
летию полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады
Учащиеся 5-11 классов принимают участие во
Всероссийских
открытых
онлайн-уроках,
реализуемых с учетом опыта цикла открытых
уроков «ПроеКТОриЯ»

32

Февраль:
№

Дата

Знаменательное
событие
День разгрома
советскими войсками
немецко-фашистских
войск в
Сталинградской
битве (02.02.1943 г.)

1.

02.02.

2.

05.02

Линейка, поднятие
флагов

3.

08.02.

День российской
науки

4.

12.02

5.

13.02.

Линейка, поднятие
флагов
255 лет со дня
рождения русского
писателя и
баснословца Ивана
Андреевича Крылова
(1769-1844)

6.

14.02-19.02.

Всероссийская акция
“Подари книгу»

7.

14.02-19.02.

8.

15.02.

9.

19.02

10.

21.02

Неделя
функциональной
грамотности
(математическая и
естественно-научная)
День памяти о
россиянах,
исполнявших
служебный долг за
пределами Отечества
(распоряжение
Совета министров РК
от 13.01.2022 № 16-р)
Линейка, поднятие
флагов
Международный
день родного языка

11.

25.02

День защитника
Отечества (23.02)

Мероприятие
Среди учащихся 1-11 классов были проведены
уроки и воспитательные мероприятия,
посвященные Дню разгрома советскими
войсками немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве.
В библиотеке и фойе школы были организованы
тематические выставки литературы и плакатов.
Тема «Подведение итогов участия во
Всероссийских ученических олимпиадах»,
вручение грамот победителям и призерам.
С учащимися 9-х классов был проведен квест
«День науки»
Учащиеся 8-х классов приняли участие в
муниципальном конкурсе «Математический
турнир»
Тема: "День памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества"
Учителями начальных классов были проведены
внеклассные мероприятия:
- 2-4 классы конкурс на лучшее прочтение басни.
В библиотеке была организована книжная
выставка, посвященная 255-ти летию со дня
рождения русского писателя и баснословца Ивана
Андреевича Крылова
Учащиеся1-11 классов приняли активное участие
во Всероссийской акции “Подари книгу»,
принося в дар любимые книги художественной и
детской литературы.
Учителями естественно-научного цикла были
проведены внеклассные мероприятия, открытые
уроки, выставки ученических работ «Прикладная
задача в картинках»
Для всех учащихся школы проведен единый урок
«День памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества»
В библиотеке была организована тематическая
выставка, посвященная Дню памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за пределами
Отечества.
Тема: «День защитника Отечества»
Учителями родного языка в 5-8 классах были
проведены тематические открытые уроки «Наш
родной русский язык».
Классными руководителями 1-11 классов тематические классные часы «Родной язык дорог
каждому из нас».
Среди учащихся 1-11 классов были проведены:
- открытый классный час в 5-Б классе «День
защитника Отечества» с представителем
прокуратуры Гараевым М.В.
- «уроки памяти» с онлайн участием ветеранов
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов,

33

12.

26.02
В течении
месяца

Линейка, поднятие
флагов
Республиканская
акция «Я горжусь
своим Президентом»
(приказ МОНМ РК
от18.01.24 №54)

военнослужащих Вооруженных сил Российской
Федерации;
- в 1- 11 классах проведен конкурс
поздравительных плакатов;
- в рекреации школы была оформлена выставка
«День защитника Отечества» и «Герои СВО» учащимися 1-11 классов были написаны и
переданы поздравительные открытки, письма и
гуманитарная помощь для участников СВО;
- учащиеся школы приняли участие в городской
акции «Мамин пирог» для военнослужащих;
- среди учащихся 7-11 классов были проведены
соревнования по армреслингу.
Тема: «1 марта - Всемирный день гражданской
обороны»
Учащиеся принимали участие в акции «Я горжусь
своим Президентом», снимая ролики со словами
благодарности и поддержки Мероприятия в 2025
году ко Дню защитника Отечества

Мероприятия в 2025 году ко Дню защитника Отечества
№

Мероприятие

Срок
исполнения
19-22 февраля
2025 года

1.

Проведение в образовательных
организациях «уроков памяти»,
посвященных Дню защитника
Отечества, с участием
ветеранов ВОВ 1941-1945 гг.,
военнослужащих Вооруженных
Сил РФ

2.

Организация и проведение в
образовательных организациях
конкурсов патриотической
песни, поздравлений ветеранов
боевых действий, акций,
выставок, спортивных
соревнований, посвященных
Дню защитника Отечества

19-22 февраля
2025 года

3.

Проведение в
общеобразовательных
организациях торжественных
линеек, минут молчания,
тематических классных часов,
посвященных памяти
защитников Отечества
Организация и проведение в
библиотеках образовательных
организаций выставок,

19 февраля
2025 года

4.

февраль 2025
года

Исполнитель
Среди учащихся 1-11 классов были
проведены:
- «уроки памяти» с онлайн участием
ветеранов Великой Отечественной войны
1941-1945 годов, военнослужащих
Вооруженных сил Российской Федерации;
- в 1- 11 классах проведен конкурс
поздравительных плакатов;
- в рекреации школы была оформлена
выставка «День защитника Отечества» и
«Герои СВО»
- учащимися 1-11 классов были написаны
и переданы поздравительные открытки,
письма и гуманитарная помощь для
участников СВО;
- учащиеся школы приняли участие в
городской акции «Мамин пирог» для
военнослужащих;
- среди учащихся 7-11 классов были
проведены соревнования по армреслингу прошел фото-челлендж в котором
приняли участие обучающиеся 2-11
классов.
Торжественная линейка: «День защитника
Отечества»

Библиотекарем была организована
тематическая выставка посвященная
подвигам защитников Отечества и

34

посвященных подвигам
защитников Отечества
Проведение в
общеобразовательных
организациях открытых уроков,
посвященных Дню защитника
Отечества, а также памяти
военнослужащих, погибших в
ходе СВО с участием
представителей прокуратуры

5.

22.02.2025

проведены библиотечные уроки для
учащихся 5-6 классов
Открытый классный час в 5-Б классе
«День защитника Отечества» с
представителем прокуратуры Гараевым
М.В.

Мероприятия, посвященные Дню Общекрымского референдума 2014 года и Дню
воссоединения Крыма с Россией
На основании «Плана мероприятий, посвященных 11-й годовщине Дня Общекрымского
референдума 2014 года и Дня воссоединения Крыма с Россией» в МБОУ специализированная
школа № 2 прошли мероприятия, посвященные присоединению Крыма к России.
Целью проведения тематических мероприятий было показать историческую и
геополитическую роль полуострова Крым в истории и современности России, подчеркнуть
обоснованность воссоединения с точки зрения мирового права, моральных и этических норм;
показать миротворческий и гуманистический характер действий России при защите своих 53
геополитических интересов и русского, русскоязычного населения.
С 14 по 19 марта 2025 года в школе проходили тематические мероприятия, посвященные
Крымской весне. Всю неделю ребята знакомились с историей Крыма, с хроникой событий
Крымской весны 2014 года, и особенностях исторического и культурного единства Крыма и
России. Обучающиеся узнали не только историю полуострова, но и приняли участие в
обсуждении проблем современного Крыма, важности референдума и выбора жителей
полуострова.
№
1.
2.
3.

4.
5.

6.

7.
8.

Мероприятие
Торжественная линейка посвященная Дню Общекрымского референдума 2014 года и Дню
воссоединения Крыма с Россией
Проведение единого урока посвященного Дню Общекрымского референдума 2014 года и Дню
воссоединения Крыма с Россией
Классные часы посвященные крымской весне, на которых учащиеся знакомились с историей
Крыма, с хроникой событий Крымской весны 2014 года, и особенностях исторического и
культурного единства Крыма и России: «Крым - жемчужина России», «Крымская Весна»,
«Крым - Россия - общая судьба», «Россия и Крым – вместе».
Проведение парламентского урока, посвященного 9-й годовщине воссоединения Крыма с
Россией, с участием депутатов Государственного Совета Республики Крым
Знакомство с историей Крыма:
В библиотеке школы прошло мероприятие: Тематический классный час "Наш Крым",
презентация - "Крым и Севастополь их историческое значение для России".
Обучающимся рассказали о событиях, предшествовавших присоединению Крыма к России.
Вместе с учащимися вернулись на несколько лет назад, вспомнив и о предыдущем
референдуме, когда крымчане уже делали попытку остаться с Россией.
Организация в библиотеке и холле школы тематических выставок: «Крымская весна»,
«Крымские реалии» посвященных Дню Общекрымского референдума 2014 года и Дню
воссоединения Крыма с Россией
Выставка рисунков и плакатов: «Я горжусь тобой, мой Крым», посвященных Дню
Общекрымского референдума 2014 года и Дню воссоединения Крыма с Россией
Просмотр фильма «Крым. С любимыми не расставайтесь». В данном фильме описываются
события, которые произошли в Крыму 2014 года

35

Март:
№

Дата

1.

03.03

Знаменательное
событие
Всемирный день
гражданской
обороны

Международный
день борьбы с
наркоманией и
наркобизнесом

2.

3.

03.03- 07.03

Международный
женский день (08.03)

4.

03.03

5.

10.03

6.

12.03

Общешкольная
линейка, вынос
флагов
Общешкольная
линейка, вынос
флагов
Акция «Белый Тигр»

7.

21.03

День Общекрымского
референдума 2014 года
и День воссоединения
Крыма с Россией
(18.03) (распоряжение
Совета министров РК)

Мероприятие
Проведение с учащимися 5-11-х классов
открытого урока по основам безопасности и
жизнедеятельности, приуроченного к
празднованию Всемирного дня гражданской
обороны Проведение учебной эвакуации
учащихся и коллектива
С учащимися 7-11 классов проведение
информационных часов, посвящённых
Международному дню борьбы с наркоманией и
наркобизнесом, с демонстрацией фильмов о вреде
наркомании.
В 1-11 классах были проведены тематические
классные часы посвященные Международному
женскому дню.
В холле школы была организована конкурс
рисунков «Я люблю свою маму» и выставка
«Игрушки моей мамы», посвященные
Международному женскому дню
Был организован и проведен праздничный
концерт, посвященный Международному
женскому дню
Проведен фоточеллендж, среди учителей и
учащихся школы.
Участие в акции «Весна в движении», учащиеся
школы поздравили с Международным женским
днем работников детской поликлиники, подарили
подарки, сделанные своими руками.
Тема: Международный женский день

Подведение итогов, награда победителей и
призеров школьных ученических олимпиад и
конкурсов
Акция «Белый Тигр». Учащиеся школы собрали и
отвезли корма и гуманитарную помощь
бездомным животным Феодосия
Торжественная линейка посвященная Дню
Общекрымского референдума 2014 года и Дню
воссоединения Крыма с Россией
Проведение единого урока посвященного Дню
Общекрымского референдума 2014 года и Дню
воссоединения Крыма с Россией
Классные часы посвященные крымской весне, на
которых учащиеся знакомились с историей
Крыма, с хроникой событий Крымской весны
2014 года, и особенностях исторического и
культурного единства Крыма и России: «Крым жемчужина России», «Крымская Весна», «Крым Россия - общая судьба», «Россия и Крым – 10 лет
вместе».
Проведение парламентского урока, посвященного
11-й годовщине воссоединения Крыма с Россией.
Знакомство с историей Крыма:
В библиотеке школы прошло мероприятие:
Тематический классный час "Наш Крым",

36

8.

20.03

Математический
турнир

9.
10.

21.03
24.03

11.

24.03- 26.03

«Зарница 2.0»
Общешкольная
линейка, вынос
флагов
Трагедия 22.03.2025
в Крокус Сити Холл

презентация - "Крым и Севастополь их
историческое значение для России".
Обучающимся рассказали о событиях,
предшествовавших присоединению Крыма к
России. Вместе с учащимися вернулись на
несколько лет назад, вспомнив и о предыдущем
референдуме, когда крымчане уже делали
попытку остаться с Россией.
Организация в библиотеке и холле школы
тематических выставок: «Крымская весна»,
«Крымские реалии» посвященных Дню
Общекрымского референдума 2014 года и Дню
воссоединения Крыма с Россией
Выставка рисунков и плакатов: «Я горжусь тобой,
мой Крым», посвященных Дню Общекрымского
референдума 2014 года и Дню воссоединения
Крыма с Россией
Тематическое оформление окон школы, участие в
акции «Окна России»
Участие в видео-марафоне «Многоликий Крым»
Организованный просмотр 11-19.03 «Крым»
фильма «Я дома», приуроченного к 11-й
годовщине Общекрымского референдума 2014
года
Команда учащихся 8-х классов заняла 1 место в
муниципальном соревновании Математический
турнир
«Зарница 2.0» отряд «Варяг 25» одержал победу
Тема: «Нет терроризму». Минута молчания о
погибших в Крокус Сити Холле.
Проведение тематических часов общения,
посвященных трагедии в Крокус Сити Холле.

Апрель:
№

Дата

Знаменательное
событие
Год защитника
Отечества

1.

в течение года

2.

07.04-11.04

День Конституции
Республики Крым
(распоряжение Совета
министров РК от
27.03.2025 № 453-р)

3.

08.04

День начала Крымской
наступательной

Мероприятие
Оформление стен коридора третьего этажа
стендами, посещёнными участникам СВО и
ВОВ
Общешкольная торжественная линейка
посвященная Дню Конституции Республики
Крым (10.04)
Проведен в 1-11 классах единый урок правовой
грамотности, в 10-11 классах викторина
«Конституция – основной закон государства»,
посвященные Дню Конституции Республики
Крым
Среди 2-6 классов выставка детских рисунков
«Я и Конституция, посвященных Дню
Конституции Республики Крым
В библиотеке была организована выставка
государственных символов Республики Крым,
56 посвященных Дню Конституции Республики
Крым
Учителями истории были проведены
тематические уроки, посвященные Дню начала

37

операции 1944 года по
освобождению Крыма
от фашистских
захватчиков
Муниципальный этап
фестиваля-конкурса
«Крымский вальс» для
выпускников
общеобразовательных
организаций
Республики Крым в
2025 году (приказ
МОНМ РК от
28.02.2025 № 339)
День космонавтики
(12.04)

4.

11.04

5.

11.04

6.

12.04

Вахта Памяти
поколений
«Пост № 1»

7.

13.04

Зарница 2.0

8.

14.04

9.

15.04-16.04

10.

19.04

11.

16.04-19.04.

День освобождения г.
Феодосии от немецкофашистских
захватчиков (13.04)
Противотуберкулезный
диктант
День памяти о
геноциде советского
народа нацистами и их
пособниками в годы
Великой
Отечественной войны
(День единых
действий)
День принятия Крыма,
Тамани и Кубани в
состав Российской
империи (1783 год)

Крымской наступательной операции 1944 года
по освобождению Крыма от фашистских
захватчиков
Учащиеся 11-го класса стали призерами
фестиваля-конкурса «Крымский вальс» для
выпускников общеобразовательных учреждений

Проведение мероприятий, посвященных Дню
космонавтики:
- Оформление фотозоны;
- Конкурс поделок на космическую тематику (16 классы)
- Конкурс плакатов (7-11 классы)
- Проведение классных часов «Мы первые»
- Просмотр видеоролика посвященного 91летию со дня рождения советского летчикакосмонавта Юрия Гагарина
Юнармейцы нашей школы стали участниками
открытия весенней Вахты Памяти «Пост №1»
ежегодно они несут почётный караул у Вечного
огня в знак памяти и уважения павшим героям.
14 апреля были подведены итоги
муниципального этапа военно-патриотической
игры «Зарница 2.0».
В школе прошла торжественная линейка,
посвященная 81-й годовщине освобождения
Феодосии от немецко-фашистских захватчиков,
на которой присутствовали ветераны ВОВ.
Классными руководителями 5-9 классов был
проведен диктант «Профилактика туберкулеза»
Организация и проведение мероприятий в
соответствии с положением и методическими
рекомендациями

В библиотеке была организована выставка
печатных изданий, фотоматериалов, мемуарной
и исторической литературы, посвященных
празднованию Дня принятия Крыма, Тамани и
Кубани в состав Российской империи
Учителями истории были проведены
тематические уроки, а классными
руководителями классные часы, посвященные
Дню принятия Крыма, Тамани и Кубани в состав
Российской империи:
- «Манифест Екатерины II о принятии Крыма в
состав Российской империи от 19 апреля 1783
года»;

38

Международный день
Матери-Земли
Акции
благотворительности

12.

22.04

13.

22.04-29.04

14.

До 25.04

Выпуск стенгазет

15.

26.04

Диктант Победы

16.

27.04

День российского
парламентаризма

17.

28.04

18.

В течении
месяца

Всероссийский
конкурс «История
местного
самоуправления»
День участников
ликвидации
последствий
радиационных аварий
и катастроф и памяти
жертв этих аварий и
катастроф (26.04.2025)

19.

В течении
месяца

Мероприятия,
посвященные 79-й
годовщине Победы в
Великой
Отечественной войне
1941-1945 годов и
памятным датам
Великой
Отечественной войны
1941-1945 годов

- 19 апреля — День принятия Крыма, Тамани и
Кубани в состав Российской империи;
- Виртуальный час истории, посвященный
подписанию 19 апреля 1783 года императрицей
Екатериной II высочайшего Манифеста «О
принятии полуострова Крымского, острова
Тамань и всей Кубанской стороны под
Российскую Державу» «Манифест Екатерины II
– Крым в России»;
- Познавательная лекция «День в истории»,
посвященная Дню принятия Крыма, Тамани и
Кубани в состав Российской Империи (1783
год).
Организация и проведение мероприятий,
посвященных Всемирному дню Земли
Сбор гуманитарной помощи и писем бойцам
СВО и благотворительная акция поздравления
ветеранов и участников ВОВ- «Корзина добра»
Подготовка и выпуск выпускниками 9-х и 11-го
классов стенгазет «До свиданья, школа!»
Организация и проведение учителями истории и
правоведения Диктанта Победы
Организация и проведение мероприятий,
посвященных Дню российского
парламентаризма
Организация и участие в муниципальном этапе
Всероссийского конкурса «История местного
самоуправления»
Организация и проведение встреч учащихся
школы с участниками ликвидации
радиационных аварий и катастроф
Организация и проведение в библиотеке
выставок, посвященных Дню участников
ликвидации последствий радиационных аварий
и катастроф и памяти жертв этих аварий и
катастроф
Открытые уроки, классные часы «Имена с
обелисков»
Фотовыставка «Лица Победы» - акция
«Бессмертный полк»
Виртуальные походы по местам боевой славы
Проведение акций: - «Окна Победы» «Памятник» - «Поздравь ветерана» «Георгиевская ленточка» - «Диктант Победы» «Корзина добра» - « - «Письмо солдату»
Оформление уголков Славы в каждом классе
Выставка книг на военную тематику «А в
книжной памяти мгновения войны»
Публикация статей, посвященных проведению
мероприятий на сайте школы и в официальной
группе школы в социальной сети «ВКонтакте»

39

Мероприятия, посвященные празднованию Дня Конституции Республики Крым
На основании «Плана мероприятий, посвященных празднованию в 2025 году в Республике
Крым Дня Конституции Республики Крым» в МБОУ специализированная школа № 2 были
проведены мероприятия, посвященные этому празднику:
№
1.
2.
3.
4.
5.

Мероприятие
Торжественная линейка, посвященная Дню Конституции Республики Крым «Конституция –
основной закон государства»
Проведен единый урок правовой грамотности, в 10-11 классах викторина «Конституция –
основной закон государства», посвященные Дню Конституции Республики Крым
Среди 2-6 классов выставка детских рисунков «Я и Конституция, посвященных Дню
Конституции Республики Крым
В библиотеке была организована выставка государственных символов Республики Крым,
посвященных Дню Конституции Республики Крым
В библиотеке школы прошло мероприятие: «Знаю ли я Конституцию»

Мероприятия посвященные Дню единых действий
На основании Методических рекомендаций по организации и проведению мероприятий,
посвященных Дню единых действий в память о жертвах преступлений против советского народа,
совершенных нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны в МБОУ
специализированная школа № 2 были проведены мероприятия:
1. Видео эстафета «Без срока давности», учащиеся 10-го класса сняли ролик, в котором
рассказали о героическом освобождении нашего города Феодосии.
2. Юнармейцы школы регулярно участвуют в вахте памяти около Вечного огня - Пост №1.
3. Для учащихся школы в период с17-19 апреля организован просмотр патриотических
фильмов, фильмов, посвященных трагедиям мирного населения в период Великой
Отечественной войны.
Мероприятия посвященные Дню принятия Крыма, Тамана и Кубани в состав
Российской империи
Отчет о мероприятиях посвященных Дню принятия Крыма, Тамана и Кубани в
состав Российской империи
На основании письма МОНМ РК от 01.04.2025 № 2030/01-15, приказа по МБОУ
специализированная школа № 2 № 134 от 04.04.2025 «О проведении воспитательных
мероприятий в апреле 2024/2025 уч. г.» в МБОУ специализированная школа № 2 были проведены
мероприятия, посвященные этому празднику:
Мероприятие
Торжественная линейка «День принятия Крыма в состав Российской
империи»
В библиотеке была организована выставка печатных изданий,
фотоматериалов, мемуарной и исторической литературы, посвященных
празднованию Дня принятия Крыма, Тамани и Кубани в состав
Российской империи
Учителями истории были проведены тематические уроки, а классными
руководителями классные часы, посвященные Дню принятия Крыма,
Тамани и Кубани в состав Российской империи:
- «Манифест Екатерины II о принятии Крыма в состав Российской
империи от 19 апреля 1783 года»;
- 19 апреля — День принятия Крыма, Тамани и Кубани в состав
Российской империи;
- Виртуальный час истории, посвященный подписанию 19 апреля 1783
года императрицей Екатериной II высочайшего Манифеста «О
принятии полуострова Крымского, острова Тамань и всей Кубанской
стороны под Российскую Державу» «Манифест Екатерины II – Крым в

Дата/участники
24.04 1-11 классы
17-24.04 1-11 классы

17-24.04 7-11 классы

40

России»;
- Познавательная лекция «День в истории», посвященная Дню принятия
Крыма, Тамани и Кубани в состав Российской Империи (1783 год).
Информационный пост «День принятия Крыма, Тамани и Кубани в
состав Российской Империи»

24.04

Май:
№

Дата

1.

в течение месяца

2.

в течение месяца

3.

в течение месяца

4.

2.05-10.05

Знаменательное
событие

День Победы
советского народа в
Великой
Отечественной войне
1941-1945 годов (9
мая)

Мероприятие
Еженедельно проводятся тематические и рабочие
общешкольные линейки с исполнением гимнов
Российской Федерации и Республики Крым
. Классными руководителями 1-11 классов
еженедельно проводятся политинформации со
всеми учащимися о политической обстановке,
принятых решениях в сфере экономики на
федеральном и региональном уровне
Учащиеся 1-11 классов приняли участие в сборе
гуманитарной помощи для участников СВО
В школе были организованы и проведены акций: «Окна Победы»
- «Памятник»
- «Поздравь ветерана»
- «Георгиевская ленточка»
- «Диктант Победы»
- «Письмо солдату»
- «Я помню! Я горжусь!»
Для учащихся 1-11 классов была проведена
торжественная линейка посвященная Победе в
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов с
участием Терехова Александра Федоровича
ветерана вооруженных сил СССР, подполковника
в отставке и Сумина Геннадия Сергеевича,
ветерана военной службы, подполковника в
отставке.
Была оформлена тематическая выставка
литературы в школьной библиотеке.
Учащиеся и педагоги нашей школы приняли
участие в патриотической акции "Красные
гвоздики", посвящённой Дню Победы.
Организованы экскурсии обучающихся в
школьный музей, где ребятам рассказали о
подвигах героев Великой Отечественной войны.
6-А посетил библиотечный урок "Великая Победа
в произведениях литературы" на базе
центральной городской библиотеки им. А.Грина
Для учащихся 1-8 классов был проведен конкурс
боевых листов Учащиеся нашей школы,
совместно с волонтерами Победы, посетили
центр реабилитации "Забота" для престарелых и
поздравили наших дорогих ветеранов с
праздником.
Проведен урока памяти «Георгиевская лента –
символ воинской славы».

41

5.

19.05

6.

24.05

7.

в течение месяца

День детских
общественных
организаций России
Последний звонок
Мероприятия,
посвященные 78-й
годовщине Победы в
Великой
Отечественной войне
1941-1945 годов и
памятным датам
Великой
Отечественной
войны 1941-1945
годов

Организация и проведение мероприятий,
посвященных дню детских общественных
организаций
Проведена торжественная линейка «Последний
звонок»
Был проведен «парламентский урок» для
учащихся 9-11 классов, посвящённый 79-й
годовщине Победы в Победы в Великой
Отечественной войне 1941-1945 годов и 79 летию
освобождения Крыма от фашистских захватчиков
с вручением копии Знамени Победы, с участием
депутатов Государственного Совета Республики
Крым
Проведены единые уроки, «уроки памяти»,
классные часы, посвященные 80-летию
освобождения Крыма от фашистских
захватчиков, Дню Победы, Дню памяти и скорби
– дню начала Великой Отечественной войны
(1941 год), Дню партизан и подпольщиков, Дню
окончания Второй мировой войны (1945 год),
Дню Неизвестного Солдата
В библиотеке были организованы ряд выставок
печатных изданий, фотодокументов, мемуарной и
исторической литературы, других
познавательных мероприятий, посвященных Дню
Победы, 80-летию освобождения Крыма от
фашистских захватчиков, Дню памяти и скорби –
дню начала Великой Отечественной войны (1941
год), Дню партизан и подпольщиков, Дню
окончания Второй мировой войны (1945 год),
Дню Неизвестного солдата
Обучающихся участвовали в торжественно
мемориальных мероприятиях с возложением
цветов к памятникам, памятным знакам и
мемориалам воинам освободителям,
посвященных Дню Победы, 80-летию
освобождения Крыма от фашистских
захватчиков, Дню памяти и скорби – дню начала
Великой Отечественной войны (1941 год), Дню
партизан и подпольщиков, Дню окончания
Второй мировой войны (1945 год), Дню
Неизвестного солдата
Обучающихся приняли участие в мероприятиях
по содержанию в порядке воинских захоронений
и мемориальных комплексов, иных мест,
связанных с историческими событиями Великой
Отечественной войны 1941-1945 годов
Была организована акция милосердия «Корзина
добра» в которой приняли участие учащиеся 1-11
классов, по оказанию ученической помощи
ветеранам Великой Отечественной войны 19411945 годов

42

Июнь
Лето – пора летних каникул. В этом году в МБОУ специализированная школа № 2 был
организован детский оздоровительный лагерь «Улыбка» с дневным пребыванием детей и 2-х
разовым питанием. С 25 мая школа гостеприимно распахнула свои двери для своих
обучающихся.
Пришкольный лагерь – это активный отдых, походы в музеи и кинотеатр, экскурсии по
родному городу, квесты, соревнования, турниры, ролевые игры, конкурсы, мастер-классы,
просмотры кинофильмов и мультфильмов.
План работы летнего лагеря составлен так, чтобы каждое мероприятие носило
всесторонний воспитательный характер, затрагивало все аспекты и направления воспитательной
концепции программы лагеря, поэтому такое разнообразие ежедневных дел в лагере.
Лагерь дает возможность каждому ребенку раскрыться и самореализоваться.
Каждый день в пришкольном лагере начинался с тематической линейки с поднятием
государственного флага Российской Федерации и флага Республики Крым под исполнение
гимнов РФ и РК.
На первой линейке ребята познакомились с режимом дня, с Уставом и законами жизни в
лагере.
Были проведены мероприятия ко Дню защиты детей:
- Флешмоп «Я ты он она-вместе дружная семья!»
- Конкурс рисунков на асфальте
- Спортивно-развлекательная программа «Здравствуй детство! Здравствуй лето»
- Караоке-конкурс детских песен.
Жизнь в лагере начиналась с утренней зарядки, линейки, на которой подводились итоги
предыдущего дня, отмечались победители мероприятий в лагере и результаты рейтинга, отряд
получал задание и план подготовки к общему мероприятию.
Сентябрь:
№

Дата

Знаменательное
событие
День знаний Первый
урок – «Урок мира»
День солидарности в
борьбе с
терроризмом

1.

01.09

2.

03.09

3.

09.09

Международный
день
распространения
грамотности(08/09)

4.

11.09

Международный
день памяти жертв
фашизма

Мероприятие
Праздничная линейка «Первый звонок»
Проведение «Урока мира» в 1-11 классах
- Поднятие государственного флага Российской
Федерации и государственного флага Республики
Крым, под исполнение гимнов Российской
Федерации и Республики Крым всеми учащимися
школы
- Проведение радиолинейки «День памяти в
борьбе с фашизмом»
- Проведение уроков мужества, посвященных
Дню солидарности в борьбе с терроризмом в 1-11
классах
В фойе школы и библиотеке были оформлены
информационные стенды, агитирующего
неприятие насилия, нетерпимость к идеологии
терроризма и экстремизма
Учителями русского языка и литературы в 5-9
классах были проведены тематические уроки,
конкурсы чтецов, викторины посвященные
Международному дню распространения
грамотности.
- Поднятие государственного флага Российской
Федерации и государственного флага Республики
Крым, под исполнение гимнов Российской
Федерации и Республики Крым всеми учащимися
школы

43

День рождения
советской
партизанки Зои
Космодемьянской
(1923-1941)
День Государственного
герба и
Государственного
флага Республики
Крым (распоряжение
СМ РК)

5.

13.09

6.

18.09-22.09

7.

23.09-27.09

День «Белого
цветка»
(распоряжение СМ
РК)

8.

24.09

9.

30.09

«Вахта памяти
поколений — Пост
№ 1»
День работника
дошкольного
образования

- Общешкольная линейка «День памяти в борьбе
с фашизмом»
- Были проведены серии тематических уроков,
посвященных Международному дню памяти
жертв фашизма
Организация и проведение тематических уроков
учителями истории в 5-11 классах, посвященных
Дню рождения советской партизанки Зои
Космодемьянской
- Поднятие государственного флага Российской
Федерации и государственного флага
Республики Крым, под исполнение гимнов
Российской Федерации и Республики Крым всеми
учащимися школы
- Проведение торжественной линейки
посвященной Дню Государственного герба и
Государственного флага Республики Крым с
участием депутата городского совета
Организация и проведение в библиотеке выставок
печатных изданий, фотодокументов, мемуарной и
исторической литературы, посвященных Дню
Государственного герба и Государственного
флага Республики Крым
Организация и проведение торжественных
линеек, познавательных бесед, классных часов,
посвященных Дню Государственного герба и
Государственного флага Республики Крым
Организация и проведение уроков патриотизма,
посвященных Дню Государственного герба и
Государственного флага Республики Крым
- Поднятие государственного флага Российской
Федерации и государственного флага Республики
Крым, под исполнение гимнов Российской
Федерации и Республики Крым всеми учащимися
школы
- Проведение радиолинейки посвященной Дню
белого цветка
Проведение учителями 1-11 классов
тематического урока, посвященного Дню
благотворительности «Белый цветок»
Проведение мастер-класса по изготовлению
«Цветка милосердия»
Проведение выставки декоративно прикладного
искусства и ярмарки ко Дню «Белого цветка», 111 классы
Проведение общешкольного праздника,
костюмированного мероприятия и конкурса
«Алло, мы ищем таланты!» в рамках акции Дня
«Белого цветка»
Почетный караул Вахты памяти

Выставка рисунков учеников 1-х классов,
посвященных Дню работника дошкольного
образования: «Мой любимый детский сад»

44

Октябрь:
№

Дата

Знаменательное
событие
Общешкольная
линейка. Поднятие
флагов
Первое заседание
«Движения первых»

1.

01.10

2.

02.10

3.

03.10

Международный
день пожилых людей

4.

03.10

Международный
день музыки

5.

03.10

День учителя

6.

04.10

День гражданской
обороны Российской
Федерации (04.10)

7.

09.10

Общешкольная
линейка. Поднятие
флагов

Мероприятие
Проведение общешкольной линейки по теме:
«История праздника День Учителя»
Прошло собрание первичного отделения
Российского движения детей и молодежи
«Движение первых». На встрече обсуждались
декларация, кодекс, правила и планы Движения.
Проведение классных часов, посвященных
Международному дню пожилых людей:
- «День бабушек и дедушек», 1-4 классы
- «Уважение и помощь пожилым людям»,5-8 кл
Проведение классных часов «Музыка в моем
сердце» в 1-9 классах, посвященных
Международному дню музыки
- Проведение праздничного концерта, классных
часов, посвященных Дню учителя, организация
поздравлений учителей-ветеранов
- Праздничная выставка «Дары осени» (1-5
классы)
- Конкурс поздравительных плакатов 6-11 класс
- Экспозиция фотографий «Учителя глазами
нейросети»
- Видеопоздравления от 10-11 классов были
размещены в ВК и на сайте школы
- Учащиеся приняли участие во Всероссийской
акции #БЛАГОДАРЮ, посвященной Дню
учителя. Слова любви, признательности и
благодарности ребята написали на праздничных
открытках
- Акция «Дублер учителя». Ученики-учителя
подготовили разнообразные уроки, которые
включали в себя как теоретические, так и
практические задания. Они старались сделать
занятия максимально интересными и
познавательными.
- В школе прошел открытый урок проведенный
учителем ОБЗР, целью которого являлась
проверка знаний по пожарной безопасности,
предупреждение пожаров дома от детских игр и
шалостей с огнем, на пикниках, отдыхе в парках,
лесах.
– Были проведены классные часы на тему:
«Правила поведения детей на улице, в
общественных местах»;
– Была проведена разъяснительная работа в 8-11
классах о противодействии распространению
заведомо ложной информации об акте
терроризма, по предупреждению пожаров и
детской шалости с огнём.
Проведение общешкольной линейки по теме:
«День защиты животных»

45

8.

13.10-18.10

День отца в России

9.

14.10

Мастер-класс от
Красного Креста

10.

15.10

«Русский силомер
2025»

11.

16.10

12.

17.10

Общешкольная
линейка. Поднятие
флагов
Торжественное
посвящение в
«Первые»

13.

21.10

14.

23.10

15.

24.10

Международный
день школьных
библиотек

16.

20.10-24.10

День народного
единства (04.11)

№

Дата

Знаменательное
событие

Торжественная
линейка. Поднятие
флагов
День рождения
дважды Героя
Советского Союза
Амет-Хана Султана

Организация в фойе школы фотовыставки «Я и
мой папа!» Изготовление поздравительных
открыток «С Днем отца!» и передача в госпиталь
участникам СВО
Мастер-класс от Красного Креста в рамках
всероссийского проекта "Первая помощь" для
обучающихся 5-А класса
В школе прошло торжественное открытие
Турнира по силовому многоборью на
гимнастической перекладине "Русский силомер"
Проведение радиолинейки по теме: День отца в
России
В школе состоялась торжественная церемония
посвящения обучающихся 5-7 классов в
«Первые» которые являются первой ступенью
Российского движения детей и молодёжи
«Движение первых».
Проведение общешкольной линейки по теме:
«День памяти и славы крымских партизан и
подпольщиков».
– Был проведен «урок мужества» в 10-11 классах
ко дню рождения Амет-Хана Султана: «Амет-Хан
Султан – дважды Герой Советского Союза»
(«Амет-Хан Султан – Советлер Бирлешмесинин
эки дефа К араманы»);
– Проведены библиотечные уроки в 7-х классах
«Амет Хан Султан – дважды Герой Советского
Союза» («Амет Хан Султан – Советлер
Бирлешмесинин эки дефа К араманы»);
– Была проведена библиотечная выставка «Книги
эти обо всем на свете»; «Открывая книги,
открываем мир»;
– Был проведен библиотечный урок «Книга или
интернет»
– Был проведен открытый урок, посвященный
Дню народного единства в 10 классе;
– Были организованы классные часы в 5-11
классах, посвященных Дню народного единства:
«Наша сила в единстве» «Когда мы едины- мы
непобедимы!»
- Проведено общешкольное мероприятие
«Фестиваль национальной кухни», на котором
каждый класс подготовил костюм, оформил стол
и представил национальное блюдо.
Организация и проведение в библиотеке выставки
«Наша сила – в единстве!», выставок печатных
изданий, фотодокументов, мемуарной и
исторической литературы, посвященных Дню
народного единства
Организация
и
проведение
«Большого
этнографического диктанта»

Ноябрь:
Мероприятие

46

1.

2025 год

Год защитника
Отечества; 80-летие
Победы в Великой
Отечественной войне
1941-1945 гг.
День народного
единства

2.

в течение месяца

3.

10.11-14.11

День качества

4.

11.11

День сотрудников
органов внутренних
дел Российской
Федерации (10.11)

5.

12.11

Профориентации

6.

14.11

7.

18.11

Конференция
местного отделения
ПЕРВЫХ
День рождения
Дедушки Мороза

8.

19.11

9.

20.11

День начала
Нюрнбергского
процесса (20.11.1945)
Посвящение в
"Орлята России"
первоклассников.

Организация и проведение просветительских
мероприятий, посвященных Году защитника
Отечества; 80-летие Победы в Великой
Отечественной войне 1941 1945 гг.
Учащиеся 8-11 классов и педагоги школы
приняли участие в Международной акции
«Большой этнографический диктант» 5-7.
Общешкольная линейка «День народного
единства» В 1-11 классах были проведены
классные часы посвященные Дню народного
единства «Пока мы едины-мы непобедимы!»
В школьной библиотеке была организована
тематическая выставка, в холе стенд,
посвященные Дню народного единства.
Проведено общешкольное мероприятие
«Фестиваль национальной кухни»
В 5-11 классах учителями истории были
проведены тематические уроки, посвященные
Дню качества
В 8-11 классах проведены уроки памяти и
круглые столы посвященные Дню памяти
погибших при исполнении служебных
обязанностей сотрудников органов внутренних
дел России. Ребята узнали больше об этих
храбрых сотрудниках, почтили память погибших,
при выполнении служебных обязанностей
сотрудников органов внутренних дел, минутой
молчания.
Для учеников 9-х классов в школе состоялось
мероприятие, посвященное знакомству учащихся
с новыми перспективными профессиями. Алабуга
Политех — уникальная в России образовательная
экосистема, обеспечивающая полный цикл
практико ориентированной подготовки будущих
специалистов.
Председатель и актив школы приняли участие в
ежегодной Конференции Движения Первых
Феодосии
В холле первого этажа состоялся конкурс
поделок- пожеланий, коллекция ярких и
творческих работ — в которые дети вложили
фантазию и доброе настроение.
Первоклассники поздравили Дедушку Мороза с
днём рождения! Они подарили ему самые тёплые
слова и добрые пожелания.
Учителем истории для 10-11 классов был
проведен круглый стол «Нет экстремизму и
фашизму»
Школьное ученическое самоуправление провели
увлекательное путешествие в новое и
неизведанное, передав эстафету в этом движении
сегодняшним Орлятам – ученикам 1-го класса.
Ребята произнесли торжественную клятву,
станцевали зажигательный флешмоб и, конечно,
67 же, получили первые фирменные мерч
«Орлят» — значки и сумки.

47

10.

28.11

День
Государственного
герба Российской
Федерации

11.

30.11

День матери в
России

12.

в течение месяца

Акции

13.

Каждый
понедельник

Общешкольная
линейка

28.11 была проведена торжественная линейка
посвященная Дню Государственного герба
Российской Федерации.
В 1-11 классах проведены тематические беседы,
классные часы приуроченные ко Дню
Государственного герба Российской Федерации
«Символы моей страны». В библиотеке
организована тематическая выставка.
Для учащихся 1-6 классов был проведен конкурс
рисунков «Моя мама - ангел» посвященных Дню
матери в России.
В 1-11 классах проведены тематические беседы
посвященные Дню матери в России
C 24-28 учащиеся 1-11 классов приняли участие
во всероссийской акции ко Дню Матери "Завтрак для мамы» и «Мама научила» с самыми
теплыми словами поздравлений сняли более 20
видеороликов, где сняли видео о том, как
самостоятельно приготовили завтрак для
любимых мам.
Акция по сбору макулатуры.
Акция по сбору пластиковых крышечек.
Акция «Теплая осень» по сбору гуманитарной
помощи военнослужащим, которые участвуют в
специальной военной операции
Акция по сбору гуманитарной помощи детям
Алешкинского детского дома-интерната
Общешкольная линейка с выносом знаменной
группой юнармейцев государственных флагов
Российской Федерации и Республики Крым и
исполнение гимнов Российской Федерации и
Республики Крым

Мероприятия, посвященные Дню народного единства
Мероприятие
Был проведен открытый урок, посвященный Дню народного единства в 10 классе.
Были организованы классные часы в 5-11 классах, посвященных Дню народного единства:
«Наша сила в единстве»
«Когда мы едины- мы непобедимы!»
Проведено общешкольное мероприятие «Фестиваль национальной кухни», на котором каждый класс
подготовил национальный костюм, оформил стол и представил национальное блюдо.
Организация и проведение в библиотеке выставки «Наша сила – в единстве!», выставок печатных
изданий, фотодокументов, мемуарной и исторической литературы, посвященных Дню народного
единства
Оформление в фойе школы тематического стенда ко Дню народного единства
Прошел Фоточеллендже «Дружба народов - единство России», в котором приняли участие учащиеся
1-11 классов и учителя школы.

Декабрь:
№

Дата

1.

01.12

2.

В течении
месяца

Знаменательное
событие
Всемирный день
борьбы со СПИДом
Всероссийские
открытые онлайн
уроки, реализуемые с
учетом опыта цикла

Мероприятие
Проведение профилактических бесед,
приуроченных Дню борьбы со СПИДом
Обучающиеся 5-11 классов приняли участие во
Всероссийских открытых онлайн-уроках,
реализуемых с учетом опыта цикла открытых
уроков «ПроеКТОриЯ», направленных на

48

3.

05.09-09.12

открытых уроков
«ПроеКТОриЯ»,
направленных на
раннюю
профориентацию
День Неизвестного
Солдата (03.12)

Международный
день инвалидов
(03.12)
День добровольца
(волонтера) в России

4.

05.12

5.

09.12

День Героев
Отечества

6.

12.12

День Конституции
Российской
Федерации

Единый урок
«Права человека»

7.

19.12

8.

25.12

9.

26.12-29.12

10.

26.12-30.12

Праздничные
мероприятия «От
Святого Николая до
Крещения Господня»
Ввод советских
войск в Афганистан
Мероприятия,
посвящённые
КерченскоФеодосийской
десантной операции
Праздничные
мероприятия,
посвящённые
Новому 2026 году

раннюю профориентацию.

Проведение в течении недели классных часов,
посвященных Дню Неизвестного солдата В
школьной библиотеке была организована
выставка, посвящённая подвигам защитников
Отечества
Проведение в течении недели классных часов и
тематических бесед, посвященных
Международному дню инвалидов
Проведение тематических классных часов,
посвященных Дню добровольца (волонтера) в
России
Проведение торжественной радиолинейки, и
минуты молчания, посвящённых памяти Героев
Отечества В школьной библиотеке была
организована выставка, посвященная подвигам
защитников Отечества
Проведение единого урока правовой грамотности
«Конституция – основной закон государства» в 18 классах
На базе библиотеки прошла выставка,
посвящённая Конституции Российской
Федерации и государственным символам
Российской Федерации
Проведение единого урока «Права человека» в 911 классах.
Двум ученицам школы были торжественно
вручены паспорта в администрации города.
Для учащихся 1-6 классах был проведен конкурс
декоративно-прикладного и изобразительного
творчества с новогодней тематикой «Символ
Нового года»
Для учащихся 10 класса был проведен открытый
урок «Афганистан- история подвигов советских
солдат»
Проведение уроков памяти и классных часов в 111 классах, посвящённых КерченскоФеодосийской десантной операции

Конкурс на праздничное оформление школы и
кабинетов.
Конкурс поделок «Символ нового года».
Оформление общешкольной «Гирлянды
достижений 2026 года», выпуск поздравительных
газет, проведение праздничных мероприятий в 111 классах
Активисты «Движения Первых»:
- поздравили медработников детской
поликлиники, полицию и сотрудников магазина
«Новый свет» с наступающим праздником;
- провели мастер- классы по изготовлению
елочных игрушек

49

Мероприятия посвященные Дню Героев Отечества
1. Общешкольная торжественная радиолинейка «День Героев Отечества»
2. Для ребят начальной школы были проведены библиотечные уроки «Кто такие герои?».
Главной целью мероприятия стало расширение знаний учеников о героических страницах
истории нашего Отечества, воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и
уважения к историческому прошлому Родины.
3. Для учеников 5-8 классов были проведены тематические классные часы «За Россию, за
народ и за всё на свете!». Школьникам показали фрагменты фильмов о военном времени нашей
70 страны и презентацию, из которой ребята узнали об истории военных наград, о подвигах,
отваге и мужестве людей. Во время мероприятия гости услышали красивое исполнение
стихотворений наизусть. Выступающие были награждены грамотами.
4. Во время всех проводимых мероприятий учащиеся «минутой молчания» почтили память
всех неизвестных солдат, защищавших Отечество, которые ценой своей жизни сберегли Родину,
и выразили благодарность и уважение к воинской доблести и славе.
Мероприятия посвященные Дню Конституции РФ
В целях решения задач гражданского, патриотического воспитания учащихся,
формирования у них гордости за достижения своей страны и бережного отношения к
историческому прошлому и традициям народов России, понимания ценностей демократического
общества и важных качеств личности: гражданской позиции, толерантности и патриотизма,
популяризации идеи единения многонационального народа Российской Федерации через любовь
к Родине, к своему народу с 8 по 15 декабря 2025 года в школе были проведены мероприятия,
посвященные Дню Конституции России.
№
1.
2.

3.
4.
5.

Мероприятие
Линейка, посвященная Дню Конституции
Тематические классные часы:
«Моя Россия-моя страна»
«Права и свободы человека и гражданина»
«Основной закон нашей Родины» «Конституция РФ»
«Твои права от А до Я»
«Государственные символы России»
Единый урок правовой грамотности «Конституция-основной закон государства»
Конкурс детского рисунка «Я рисую свои права»
В школьной библиотеке была организована выставка литературы посвящённая Конституции
Российской Федерации и государственным символам Российской Федерации

Выводы:
1. В школе осуществлялась активная работа педагогического коллектива и администрации
по решению поставленных на учебный год задач воспитания, обучения и развития, учащихся во
время учебного процесса и во внеурочной деятельности.
2. Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из
интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало
реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости
мероприятий.
3. Была обеспечена максимальная занятость учащихся во внеурочное время и привлечение
детей к творческой, художественно-эстетической, самоуправленческой деятельности с опорой
на интерес и свободу выбора.
4. Созданы необходимые условия для личностного развития, ученического самоуправления
в классном и школьном сообществе, для творческого труда детей, адаптации учащихся к жизни
в обществе, организации содержательного досуга.
5. Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления
здоровья обучающихся.
50

6. Воспитательные мероприятия проведены в полном об еме, согласно Рабочей Программы
воспитания и календарным планам воспитательных мероприятий МБОУ специализированная
школа № 2
7. Реализация рабочей программы воспитания осуществляется на должном уровне.
1.6. Оценка востребованности выпускников
Распределение выпускников 9-го, 11-го классов в 2025 году выглядит следующим образом:
9 класс – 58 выпускников, из них:
- получили аттестат об основном общем образовании – 58 чел.;
- не получили аттестат об основном общем образовании – 0 чел.;
- оставлены на повторную пересдачу – 0 чел.;
- получили аттестат с отличием – 2 чел.;
11 класс – 46 выпускников, из них:
- получили аттестат о среднем общем образовании – 46 чел.;
- не получили аттестат о среднем общем образовании – 0 чел.;
- награждены медалью «За особые успехи в учении» - 2 чел.
Обучающиеся учреждения после окончания 9-х и 11-х классов на протяжении многих лет
продолжают обучение в учреждениях высшего и среднего профессионального образования.
Выпускники 9 класса 2025 года
Количество выпускников
Продолжили обучение в 10 классе учреждения
Продолжили обучение в 10 классе иных учреждений
Поступили в СУЗы
Трудоустроены
Не обучаются и не трудоустроены

58
43
3
12
0
0

Выпускники 11 класса 2025 года
Количество выпускников
Поступили в ВУЗы/СУЗы
Трудоустроены
Не обучаются и не трудоустроены













46
43/2
1
0

Среди выпускников 2024/2025 учебного года востребованы ВУЗы:
Севастопольский государственный университет – 9 чел.;
ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» - 5 чел.
Крымский филиал РГУП – 8 чел.;
АНО ООВО «Университет экономики и управления» - 4 чел.;
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» - 1 чел.;
Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина - 3 чел.;
Кубанский государственный технологический университет – 5 чел.;
Московский гуманитарно-экономический университет - 3 чел.;
Карлов университет, Чехия – 1 чел.;
Hangzhou Dianzi University, Китай – 2 чел.;
Босфорский университет, Турция – 1 чел.

1.7. Оценка качества кадрового обеспечения
Кадровая политика направлена на обеспечение учебного процесса компетентными
сотрудниками, осуществляющими свою деятельность на основе соответствующего образования,
подготовки, мастерства и опыта, обладающими достаточными способностями для успешного
выполнения возложенных на них обязанностей.
51

В администрации школы помимо директора представлены 4 заместителя по УВР, 1
заместитель директора по ВР и 1 заместитель по АХЧ.
Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, обслуживающим персоналом в
соответствии с потребностями на 100%. Коллектив школы стабильный.
№

1.
2.
3.
4.
5.

Категория сотрудников

Количество человек

педагогические работники
педагог-организатор
социальный педагог
педагог-психолог
педагог - библиотекарь

48
1
1
1
1

Учебно-воспитательный процесс осуществляет
численность которого составляет 47 человек, из них:
Образование

Всего педагогов
Высшее образование
Высшее педагогическое
Среднее специальное

педагогический

коллектив,

общая

Количество педагогов

% от пед. состава

48
46
48
0

100
100
100
0

Педагогический состав школы в течение ряда лет стабильный. Основу составляют педагоги
в возрасте 30-60 лет.
Квалификация педагогических работников
Квалификация

Высшая категория
Первая категория
СЗД

Педагогические работники
(чел.)

% от пед. состава

18
7
24

38
15
47

Анализ состава педагогического коллектива по квалификационным категориям говорит о
достаточном уровне компетенции учителей школы. Педагогический коллектив имеет серьезный
потенциал для своего дальнейшего развития. Задача администрации школы состоит в создании
условий для реализации индивидуальных творческих возможностей учителя, особенно молодых
педагогов, выявления талантливых педагогов, в обобщении передового педагогического опыта,
повышение компетентности молодого учителя через работу «Школы молодого учителя».
Необходимые меры по корректировке негативных тенденций в работе с педагогическими
кадрами: создание такой системы деятельности школы, при которой станет невозможным
продолжать профессиональную деятельность без постоянного профессионального роста и
включения во все инновационные процессы школы.
Проводимая администрацией школы кадровая политика позволяет надеяться, что
работоспособный, квалифицированный коллектив при необходимой материальной поддержке
способен решать важные для образовательной политики поставленные задачи.
Педагоги в течение 2024/2025 учебного года повышали квалификацию в различных
учреждениях дополнительного профессионального образования, как в очной форме, так и
дистанционно (КРИППО, «Инфоурок», и др.).
Основными направлениями повышения квалификации за отчетный период являются:
– комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в
соответствии с требованиями ФГОС;
– повышение квалификации по направлению специальности.
1. обновленный ФГОС;
2. «Основы обеспечения информационной безопасности»;
52

3. «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий)
образовательной организации;
4. «Оказание первой помощи в образовательной организации»; «Новые методы и
технологии преподавания в начальной школе».
Вывод:
Анализ состава педагогического коллектива по квалификационным категориям говорит о
достаточном уровне компетенции учителей школы. Педагогический коллектив имеет серьезный
потенциал для своего дальнейшего развития. Задача администрации школы состоит в создании
условий для реализации индивидуальных творческих возможностей учителя, особенно молодых
педагогов, выявления талантливых педагогов, в обобщении передового педагогического опыта,
повышение компетентности молодого через работу «Школы молодого учителя».
1.8. Оценка учебно-методического обеспечения
Учебно-методическое обеспечение является важным пунктом в образовательном процессе,
созданным для координации и реализации задач качественного образования. Его цель - создание
условий для развития личности, ее самоопределения и самореализации, повышению качества
образования, фундаментальности и интеграции, усиление гуманистической направленности,
увеличение роли самостоятельной работы обучающихся и технологизации процесса обучения.
Учебно-методическое обеспечение необходимыми материалами позволяет:
- учителям более эффективные применять оптимальные методы и приемы работы или
освоить новые технологии в обучении;
- обучающимся легче изучать трудные темы, лучше подготовиться к контрольной работе,
экзамену и т.д.;
- учреждению обеспечить высокое качество подготовки выпускников.
Носители содержания образования:
Учебный план — это нормативный документ, определяющий состав учебных предметов,
изучаемых в школе, их распределение по годам обучения, количество времени, отводимого на
каждый учебный предмет.
Учебный план МБОУ специализированная школа № 2 разработан в соответствии с
законодательством Российской Федерации в сфере образования и отражает особенность
учреждения среди других образовательных учреждений города Феодосии.
ООП МБОУ специализированная школа № 2 определяет цели, задачи, планируемые
результаты, содержание и организацию образовательного процесса на определенной ступени
общего образования; направленная на формирование общей культуры, духовно-нравственное,
гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся;
обеспечивающая социальную успешность, развитие творческих, физических способностей,
сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Основная образовательная программа
реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с
соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и норм.
Опираясь на ООП, педагоги составляют рабочую программу - индивидуальный
инструмент, с помощью которого он определяет оптимальные и наиболее эффективные для
данного класса содержание, форумы, методы, и приемы организации образовательного процесса
в соответствии с определенными Стандартом целью и результатами обучения. Рабочая
программа педагога в МБОУ специализированная школа № 2 формируется на основе авторской
учебной программы и соответствующего ей учебно-методического комплекса.
В 2025 году учреждение имеет комплекты учебников по всем предметам с 1-11 класс, 100%
обучающихся обеспечены учебной литературой.
1.9 Оценка библиотечно-информационного обеспечения
В течение 2025 года школьная библиотека работала по плану, утвержденному
администрацией школы. Работа проводилась с учетом разделов общешкольного плана.
53

Основными функциями школьной библиотеки, в соответствии с Положением о библиотеке
общеобразовательного учреждения, являются образовательная, информационная и культурная.
Основные функции школьной библиотеки:
1. Информационная - предоставление возможности использования информации.
2. Воспитательная - способствует развитию чувства патриотизма по отношению к
государству, своему краю и школе.
3. Культурологическая - организация мероприятий, воспитывающих культурное и
социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся
4. Образовательная -поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в
задачах развития школы и в образовательных программах по предмета.
Основными задачами и направлениями деятельности библиотеки являются:
- формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательной программой.
- осуществление каталогизации и обработки книг, учебников, журналов, оформление
картотеки учебников, запись и оформление вновь поступившей литературы, ведение
документации.
- обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного
и информационно- библиографического обслуживания учащихся, педагогов и других категорий
читателей;
- формирование у читателей навыков библиотечного пользователя: обучение поиску,
отбору и критической оценке информации.
- повышение комфортности библиотечной среды, формирование положительного имиджа
библиотеки;
- продвижение книги и чтения, организация досуга в условиях библиотеки с учётом
потребностей, интересов и возрастных особенностей читателей;
- привлечение внимания читателей к вопросам развития культуры, сохранения культурно исторического наследия;
- формирование знаний читателя об истории родного края, воспитание уважительного
отношения к своим корням, культуре, традициям и обычаям;
- приобщение пользователей к чтению лучших образцов классической отечественной и
зарубежной литературы, создание условий для проведения мероприятий по данному
направлению;
- воспитание бережного отношения к окружающему миру, формирование у читателей
активной гуманной позиции по отношению к природе, животным и человеку, создание условий
для чтения естественно - научной литературы.
Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о
библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания из фонда
библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным аппаратом.
Библиотекарь постоянно контролирует соблюдение «Правил пользования библиотекой»,
формирует у читателей навыки независимых библиотечных пользователей. В библиотеке
систематически ведется «Дневник работы», в котором учитываются сведения о количестве
читателей, об об еме выданной литературы и ее распределении по отделам ББК.
Формирование фонда библиотеки:
1. Работа с библиотечным фондом учебной литературы:
- подведение итогов движения фонда;
- работа с федеральным перечнем учебников;
- составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники и учебные
пособия;
- подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом году для
учащихся;
- прием и обработка поступивших учебников;
- запись в книгу суммарного учета;
- запись в инвентарную книгу;
- формирование заказов в АИС «Книгозаказ»;
54

- штемпелевание;
- оформление карточки;
- составление отчетных документов;
- работа с федеральным списком экстремистских материалов (ФСЭМ).
2. Работа с фондом художественной литературы:
- обеспечение свободного доступа;
- выдача изданий читателям;
- соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах;
- систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных
изданий;
- ведение работ по сохранности фонда;
- создание и поддержание комфортных условий для работы читателей.
Главная цель работы библиотеки - научить детей рациональным приёмам работы с
книгой, поиску и анализу материала, критическому мышлению, поиску и переработке
необходимой информации, привитие учащимся любви к чтению, воспитание культуры чтения,
бережного отношения к печатным изданиям, привлечение учащихся к систематическому чтению
с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи, познавательных интересов и
способностей, расширения кругозора.
Школьная библиотека должна не только осуществлять библиотечное обслуживание своих
читателей, но и решать стоящие перед образованием стратегические задачи:
- возвращение детей к чтению, остающемуся единственным надежным средством
сохранения института культуры;
- организация информационной поддержки всего образовательного процесса;
- использование библиотечных технологий и опыта дополнительного образования в
реализации инновационных целей образования.
Основные показатели работы библиотеки:
В 2025 году библиотека обслужила 686 читателя.
Посещений - 4177.
Книговыдача – 9974.
Эти показатели отражены в дневниках работы библиотеки, в читательских формулярах. Все
учащиеся школы и учителя являются пользователями библиотеки, также нашими читателями
являются технический персонал школы, родители учащихся, школьные библиотекари.
Относительные показатели работы библиотеки:
Посещаемость (количество посещений / количество читателей) – 7,07.
Читаемость (книговыдача / количество читателей) – 17,93 .
Обращаемость основного фонда (книговыдача / фонд) – 0,23.
Обеспеченность учащихся учебной литературой -100 %, учитывая обмен учебниками
между школами города.
Материально – техническая база школьной библиотеки:
Общая площадь 47,5 м.кв.
Имеется абонемент и, совмещенный с ним, читальный зал. Количество посадочных мест в
читальном зале – 18.
Библиотека обеспечена компьютером для автоматизации библиотечных процессов – 1,
МФУ Kyocera (три в одном: принтер / копир / сканер / факс) – 1, ноутбуком RaybookS 1513 G1R
Библиотека обеспечена доступом в Интернет.
Сведения о фонде:
На 01.01.2025 года учебный фонд всего составляет 15372 экземпляра на сумму 7787779,63
рубля.
Основной фонд библиотеки (художественная, научно-популярная и справочная
литература) насчитывает 12538 экземпляра на сумму 122138, 27 рублей. Методическая
литература - 99 экземпляров. Документы на нетрадиционных носителях (CD, DVD – 0,02%).
Расстановка библиотечного фонда в соответствии с ББК.
55

Количество названий / комплектов, выписанных на 2025 год периодических изданий:
первое полугодие- 0, второе полугодие- 0.
Справочно-библиографический аппарат библиотеки:
Алфавитный каталог;
Систематический каталог;
Систематическая картотека статей;
Тематические картотеки для учащихся:
1. «Этот удивительный Крым» – краеведческая библиотека для учащихся 2 – 11 классов.
 «Лучшие книги для тебя» – рекомендательная библиотека для учащихся 1 – 4 классов.
Картотека «В помощь классному руководителю»;
 Картотека учебной литературы;
 Электронный каталог учебников в АИС «Книгозаказ»;
 Картотека периодических изданий;
 Папки с методическими разработками;
 Тематические папки газетных и журнальных статей.
Мероприятия, проводимые в библиотеке:
Общее количество массовых мероприятий – 34.
Виды массовых мероприятий:
- беседы с учащимися о содержании прочитанных книг – постоянно;
- составление рекомендательных библиографических списков – 6;
- рейд по проверке состояния учебников – 1;
- общее количество книжных выставок – 10;
- постоянные выставки - 4; - презентации -8;
- библиотечные уроки – 5;
- выставка рисунков – 4.
Совместная работа с учащимися начальной школы по оформлению книжных выставок
постоянно.
Библиографическая и справочно-информационная работа:
Всего количество выполненных библиографических справок – 73.
Составлены рекомендательные библиографические списки и указатели литературы:
- « Рыцарь фантастики» ( произведения А.Р. Беляева) для 7-11 классов;
- «Малахитовая шкатулка сказов» ( сказы П.П. Бажова) для 3-7 классов;
- «Сатиры смелый властелин» (комедии Д. И. Фонвизина) для 7-11 классов;
- 3 индивидуальных библиографических списка для обучающихся 2 и 5 классов.
Педагог – библиотекарь постоянно оказывает необходимую помощь учителям и учащимся
в подборе литературы. Прививает любовь к чтению. Формирует у учащихся умения и навыки
библиотечного пользователя, проводит библиотечные уроки, занимается библиотечно –
информационным обслуживанием пользователей школьной библиотеки. Занимается
просветительской деятельностью. Осуществляет работу по сохранности фонда. Ведет учет
работы библиотеки и своевременно предоставляет установленную отчетность. Оформляет
подписку на периодические издания, контролирует их доставку.
В своей работе библиотекарь применяет как традиционные, так и инновационные формы
работы с читателями. Проводит классные часы, библиотечные уроки, библиографические
обзоры, групповые и индивидуальные тематические беседы и т. д. В библиотеке имеются
необходимые каталоги и картотеки, тематические папки. Библиотекарь составляет
индивидуальные и групповые рекомендательные списки литературы, что является одной из форм
популяризации чтения.
В 2025 году школа получила 1451 шт. новых учебников на сумму 1587932,17 рублей,
которые были приняты и обработаны библиотекарем, а именно:
- записаны в книгу суммарного учета;
- проштемпелеваны, пронумерованы;
- записаны в инвентарную книгу;
- выданы обучающимся.
56

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда
через выставки, которые, в свою очередь, служат популяризации чтения, формированию
активной гражданской позиции:
- «Крым - моя малая Родина» - 14.01;
- «Давайте Чехова читать»!» - 27.01, выставка книг к 165-летию со дня рождения А. П.
Чехова;
- «Книги-воители, книги-солдаты» - 05.05, выставка, посвященная 80-летию Победы в
Великой Отечественной войне;
- «Стихи, рождённые в боях» - 05.05
- «Крым и его государственные символы!» - 24.09, посвященная Дню Государственного
Герба и Флага Республики Крым
- «В сердце светит Русь..» - 2.10, к 130-летию со дня рождения С. Есенина.
Презентации, как способ представления обучающимся новой информации о памятных
датах, биографиях выдающихся деятелей, также часто используются в библиотечной работе:
- «В человеке должно быть все прекрасно» - 25.01, презентация к 165-летию со дня
рождения А. П. Чехова;
- «Снятие блокады Ленинграда» - 27.01;
- «Крым и Севастополь, их историческое значение для России» - 18.03;
- «Космические страницы Феодосии» - 10.04;
- «Летопись Победы» - 05.05, презентация к 80-летию Победы в Великой Отечественной
войне;
- «Здравствуй, к знаниям дорога!» - 29.08, презентация ко Дню Знаний;
- «Любите свою малую родину –Крым!» - 24.09, презентация ко Дню Государственного
Герба и Флага;
- «Россия: сквозь века вместе» - 4.10, презентация ко Дню народного единства.
Совместно с детьми были оформлены выставки рисунков:
- «День учителя - праздник прекрасный!» -5.10 ( 3-А класс ), ко Дню учителя;
- «Чёрное море моё» - 31.10, ко Всемирному Дню Чёрного моря;
- «Новогоднее вдохновение» - 26.12 ( 4-А класс);
- «Снежная, нежная сказка зимы» - 26.12, оформление библиотеки к празднику Нового года.
Книги и журналы, представленные на тематических полках, «Справочное царство – мудрое
государство», «100 книг по истории, культуре и литературе Российской Федерации» дают
учащимся возможность получения дополнительных знаний, вызывают интерес к представленной
теме.
В 2025 году были проведены библиотечные уроки:
- «Знакомство с библиотекой» - 13.02 – 1-Б класс;
- «Детский писатель Н. Н. Носов» - 13.02 в 4-А классе;
- «Детский писатель Н. Н. Носов» - 16.03 в 3-А классе;
- «Наш Крым » -18.03 в 3-А классе;
- «Весёлая страна Н. Н. Носова» -25.09 в 4-Б классе.
Совместно с активом библиотеки регулярно проводится контроль состояния учебников,
ведется ремонт и реставрация учебников и книг основного фонда.
Выводы:
В целом работу школьной библиотеки можно признать удовлетворительной, так как
проводится большой об ем работ по предоставлению читателям необходимого информационного
материала. Проводимые мероприятия способствуют становлению информационно библиографической культуры учащихся, прививают любовь к чтению, расширяют кругозор,
служат становлению активной гражданской позиции. Задачи, поставленные на учебный год, в
полной мере выполнены. Проведены все запланированные мероприятия.
1.10. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы НОО, ООО, СОО.
57

В Школе оборудованы 27 учебных кабинетов:
- кабинеты начальных классов – 10;
− кабинет физики - 1;
− кабинет химии - 1;
− кабинет биологии - 1;
− компьютерный класс - 1;
- кабинеты английского языка - 9;
- кабинет математики - 3;
- кабинет русского языка и литературы - 3;
- кабинет истории - 2;
- кабинет географии - 1;
− мастерская - 1;
− кабинет технологии для девочек - 1;
− кабинет ОБЖ (имеется тир).
На первом этаже здания оборудованы столовая и пищеблок, на втором этаже оборудованы
спортивный зал, актовый зал. Оснащены современной мультимедийной техникой 25 кабинетов
(85 %) и актовый зал.
Улучшению условий работы школы способствует и развитие материально-технической
базы.
На протяжении 2025 года проведено пополнение материально-технической базы:
1. Закупка учебной литературы для обновления учебной программы.
2. Закупка стендов (наглядных пособий).
3. Закупка мебели для учебных кабинетов.
4. Закупка компьютерной и оргтехники.
В рамках подготовки к учебному году 2025/2026 в летний период проведен текущий ремонт
помещений школы.
За истекший период созданы условия для развития материальной базы в целях организации
качественного функционирования учреждения, работы с обучающимися:
1. Созданы условия для привлечения внебюджетных средств на организацию учебного
процесса.
2. Поэтапно реализуется план технического оснащения школы:
- школа оснащается всеми видами техники, используемой в учебном процессе (звуковая
аппаратура, принтеры, МФУ, медиапроекторы, телевизоры, интерактивные панели и т.д.);
- по мере поступления новой техники и материалов совершенствуется процесс обучения с
применением наглядных, интерактивных пособий и материалов;
- реализуется план по повышению уровня безопасности на территории учреждения: школа
оснащена аварийным эвакуационным освещением, системой контроля и управления доступом,
системой видеонаблюдения, системой сигнализации и передачи извещения о пожаре,
осуществляется охрана с помощью тревожной сигнализации.
3. Систематически ведется работа по изучению и внедрению новых технических средств в
организации функционирования школы и образовательном процессе.
1.11. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования представляет собой совокупность
организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур,
обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательных результатов, качество
реализации образовательного процесса, качество условий, обеспечивающих образовательный
процесс с учетом запросов основных участников образовательного процесса.
Целью проведения процедур оценки качества является обеспечение качества системы
образования на различных уровнях, основным механизмом которого является управление
образованием на основе регулярно получаемой в процессе мониторинга достоверной
информации о состоянии системы начального образования и тенденциях ее изменения, а также
факторах, влияющих на качество начального образования.
58

Процедуры оценки индивидуальных достижений, обучающихся для оценки качества,
осуществляются в соответствии с нормативными правовыми документами, регламентирующими
оценочные процедуры.
Содержание процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
включает в себя: единый государственный экзамен для выпускников 11-ых классов;
государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9-ых классов ; промежуточную и
текущую аттестацию обучающихся; мониторинговые исследования качества знаний
обучающихся 4-ых классов по русскому языку, математике, окружающему миру и чтению;
участие и результативность в школьных, районных и др. предметных олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях; мониторинговое исследование обучающихся 1-ых классов.
Изучение готовности к обучению в школе, мониторинговое исследование адаптации
обучающихся 1-х, 5-ых и 10-ых классов; мониторинговое исследование образовательных
достижений, обучающихся на разных ступенях обучения.
В качестве источников данных для оценки качества образования используются:
 образовательная статистика; • промежуточная и итоговая аттестация;
 мониторинговые исследования;
 социологические опросы;
 отчеты педагогов;
 посещение уроков и внеклассных мероприятий;
 данные внутришкольного контроля.
Целями внутренней системы оценки качества образования являются:

формирование единой системы оценки состояния образования, обеспечивающей
определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество
образования в учреждении;

получение объективной информации о функционировании и развитии системы
образования в учреждении, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности
достоверной информации о качестве образования;

принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по
совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей
образовательных услуг при принятии таких решений;

прогнозирование развития образовательной системы учреждения.
Задачами построения системы оценки качества образования являются:

формирование единого понимания критериев оценки качества образования и подходов
к его измерению;

формирование системы аналитических критериев и показателей, позволяющей
эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;

формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования образовательной
статистики и мониторинга качества образования;

осуществление самообследования состояния развития и эффективности деятельности
учреждения;

определение степени соответствия условий осуществления образовательного процесса
государственным требованиям; • определение степени соответствия образовательных программ
нормативным требованиям и запросам основных потребителей образовательных услуг;

обеспечение доступности качественного образования;

оценка уровня индивидуальных образовательных достижений, обучающихся;

определение в рамках мониторинговых исследований степени соответствия качества
образования на различных ступенях обучения государственным стандартам;

выявление факторов, влияющих на качество образования;

содействие повышению квалификации учителей, принимающих участие в процедурах
оценки качества образования; определение направлений повышения квалификации
59

педагогических работников по вопросам, касающимся требований к аттестации педагогов,
индивидуальным достижениям обучающихся;

определение рейтинга педагогов и стимулирующих выплат им;

расширение общественного участия в управлении образованием в учреждении.
Организационная структура, занимающаяся внутренней оценкой, экспертизой качества
образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя: Управляющий совет,
администрацию школы, педагогический совет, методический совет школы, методические об
единения учителей-предметников и др.
Администрация школы:
 формирует, утверждает приказом директора и контролирует исполнение блока
локальных актов, регулирующих функционирование внутренней системы оценки качества
образования и приложений к ним;
 обеспечивает на основе образовательной программы проведение в учреждении
контрольно-оценочных процедур, мониторинговых, социологических и статистических
исследований по вопросам качества образования;
 организует систему мониторинга качества образования в школе, осуществляет сбор,
обработку, хранение и предоставление информации о состоянии и динамике развития;
анализирует результаты оценки качества образования на уровне учреждения;
 организует изучение информационных запросов основных пользователей системы
оценки качества образования;
 обеспечивает условия для подготовки работников учреждения и общественных
экспертов к осуществлению контрольно-оценочных процедур;
 обеспечивает предоставление информации о качестве образования на региональный и
муниципальном уровни системы оценки качества образования; формирует информационно
аналитические материалы по результатам оценки качества образования (анализ работы
учреждения за учебный год, публичный доклад директора учреждения, отчет о
самообследовании);
 принимает управленческие решения по развитию качества образования на основе
анализа результатов, полученных в процессе реализации внутренней системы оценки качества
образования.
Реализация внутренней оценки качества образования осуществляется на основе
нормативных актов федерального, регионального и муниципального уровня, регламентирующих
реализацию всех процедур контроля и оценки качества образования.
Мероприятия по реализации целей и задач внутренней системы оценки качества
образования планируются и осуществляются на основе проблемного анализа образовательного
процесса учреждения, определения методологии, технологии и инструментария оценки качества
образования.
Внутренняя система оценки качества образования реализуется посредством существующих
процедур и экспертной оценки качества образования.
Для проведения оценки качества образования из всего спектра получаемых в рамках
информационной системы оценки качества образования показателей определяется набор
ключевых критериев и показателей, позволяющих провести сопоставительный анализ
образовательной системы учреждения. Совокупность показателей обеспечивает возможность
описания состояния системы, дает общую оценку результативности ее деятельности.
Периодичность проведения оценки качества образования, субъекты оценочной
деятельности устанавливаются внутришкольным контролем.
Гласность и открытость результатов оценки качества образования осуществляется путем
предоставления информации:
 основным потребителям результатов внутренней системы оценки качества образования;
 средствам массовой информации через публичный доклад директора учреждения;
 размещение аналитических материалов, результатов оценки качества образования на
официальном сайте учреждения.
60

1.12. Оценка деятельности методической службы учреждения
Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях
науки, передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, действий и
мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального
мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического
коллектива, а в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса,
достижения оптимального уровня образования выпускников, зависящая от специфики целей и
задач, которые ставит перед собой школа.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей связующим в
единое целое свою систему работы учреждения является хорошо организованная методическая
работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с
необходимостью рационально и определенно использовать новые методики, приемы и формы
обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных
задач.
Методическая работа в учреждении была направлена на успешную организацию учебного
процесса, повышение профессионального мастерства педагогов, раскрытие их возможностей и
способностей. В течение 2025 года были даны открытые уроки, проведены творческие отчёты
учителей по темам самообразования и прочие мероприятия в соответствии с годовым планом
работы МБОУ специализированная школа № 2.
Методическая тема школы: «Совершенствование качества образования через
непрерывное развитие педагогического потенциала, повышение уровня профессионального
мастерства и профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации обновленных
ФГОС».
Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие педагогического
потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной
компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС и воспитания личности,
подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Задачи:
 продолжить работу по методической теме школы; оказание методической помощи
педагогам по освоению и введению в педагогическую практику работы обновленные
федеральные государственные образовательные стандарты НОО и ООО;
 создание условий, обеспечивающих субъектную позицию каждого педагога в повышении
квалификации;
 оказание методической помощи в освоение способов самообразования и саморазвития;
 организация выявления, изучения и распространения передового педагогического опыта в
образовательной организации;
 создание системы мониторинга результативности образовательного процесса; создание
условий для удовлетворения информационных, учебно-методических, творческих потребностей
педагогов;
 создание и расширение издательской деятельности педагогических работников
образовательной организации;
 оказание помощи педагогам во время прохождения аттестации; создание условий для
изготовления и систематизации дидактического материала учебно-методических комплексов;
 разработка рекомендаций участникам педагогического процесса в вопросах реализации
индивидуального подхода в процессе психолого-педагогического сопровождения обучающихся;
 осуществление индивидуальной методической работы молодым специалистам;
 организация поддержки педагогам в инновационной деятельности.
Поставленные перед коллективом задачи решались через внедрение в образовательный
процесс современных образовательных технологий, совершенствование методики проведения
урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными
обучающимися, коррекцию знаний обучающихся на основе диагностической деятельности
учителя, развитие способностей и природных задатков обучающихся, а также ознакомление
учителей с новой педагогической и методической литературой.
61

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился
отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед
учреждением.
Основными формами и видами методической работы школы в 2025 году были:
Коллективные:
 педагогический совет;
 методический совет;
 педагогические семинары;
 научно-практическая конференция.
Групповые:
 деятельность методического совета школы;
 деятельность школьных методических объединений;
 Школа молодого учителя;
 методические и оперативные совещания.
Коллективно-групповые:
 семинары-практикумы;
 открытые уроки;
 круглые столы;
 деловые игры.
Индивидуальные:
 методические консультации;
 наставничество;
 самообразовательная работа.
Приоритетные направления методической работы
Организационное обеспечение:
 Повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное
использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса,
через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещения уроков,
активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;
 Организация деятельности профессиональных объединений педагогов;
 Совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового
педагогического опыта учителей школы.
Технологическое обеспечение:
 Внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на
совершенствование уровня преподавания предметов, на формирование личности ребенка;
 Обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей;
 Совершенствование кабинетной системы; укрепление материально-технической базы
методической службы школы.
Информационное обеспечение:
 Обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей
образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.;
 Создание банка методических идей и наработок учителей школы;
 Разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным
направлениям школы.
Создание условий для развития личности ребенка:
 Изучение особенностей индивидуального развития детей;
 Формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;
 Создание условий для обеспечения профессионального самоопределения школьников;
 Психолого-педагогическое сопровождение образовательной программы школы;
Создание условий для укрепления здоровья обучающихся:
 Отслеживание динамики здоровья учащихся;
62

 Разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье
сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников;
Диагностика и контроль результативности образовательного процесса.
 Мониторинг качества знаний учащихся;
 Формирование у обучающихся универсальных учебных действий;
 Диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению,
результативности использования индивидуальных и групповых занятий и элективных курсов.
В 2025 учебном году в школе организована работа 6 школьных методических объединений:
Методическое
объединение

ШМО учителей
начальных
классов
ШМО учителей
русского языка и
литературы
ШМО учителей
иностранного
языка
ШМО учителей
естественноматематического
цикла
ШМО учителей
социальногуманитарного и
эстетического
цикла
ШМО учителей
физической
культуры,
технологии,
ОБЗР
ШМО классных
руководителей и
социальнопсихологического
сопровождения

Кол-во
человек

Образование
Высшее
Среднеспециал.

Высшая

Категория
Первая

СЗД

Стаж (педагогический)
До 5
5 – 15
Свыше
лет
лет
15 лет

10

10

0

4

1

5

0

2

8

7

7

0

2

2

5

2

2

3

10

10

10

6

1

3

1

2

7

8

8

0

2

1

5

1

1

6

6

6

0

1

2

3

1

0

5

5

5

0

2

0

6

0

0

5

27

27

0

12

4

11

2

4

21

Каждое ШМО работает над своей методической темой, которая напрямую связана с
методической темой школы. Все звенья методической службы имеют свои планы, утвержденные
директором школы. ШМО в течение учебного года работали над выполнением поставленных
задач, создавая оптимальные условия для обучения, обеспечивая методическое сопровождение
рабочих программ, изучая нормативные документы ФГОС, создавая условия для
профессионального развития и повышения квалификации учителей, совершенствуя систему
внеурочной деятельности через обогащение и использование различных форм и методов
внеурочной работы.
Согласно плану работы школы и МС, были проведены следующие мероприятия:
1. Заседания Методического совета:
№
Тематика (2 полугодие 2024/2025)
1.
Заседание № 4
1. Результативность методической работы школы за первое полугодие, состояние
работы по повышению квалификации учителей.
2. Анализ деятельности школьных ШМО за первое полугодие.
63

2.

Заседание № 5
1. Состояние работы педагогов по темам самообразования
2. Рекомендации по проведению промежуточной аттестации и ГИА
3. Итоги ВПР 2025
Заседание № 6
1. Отчет о методической работе за 2024/2025 учебный год.
2. Анализ деятельности ШМО за 2024/2025 учебный год.
3. Анализ деятельности школы молодого учителя за 2024/2025 учебный год.
4. О планировании работы МС, ШМО и ШМУ на 2025/2026 учебный год.
Тематика (1 полугодие 2025/2026)
Заседание № 1
1. Методическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации
ФГОС (НОО, ООО и СОО) и ФОП
2. Корректировка и утверждение плана работы учреждения на 2025/2026 учебный год,
планов работы методического совета, методических объединений, школы молодого
учителя.
3. Рекомендации по разработке рабочих программ в соответствии с ФОП
4. Организация работы учителей по темам самообразования в 2025/2026 учебном году
Заседание № 2
1. Итоги контроля документации ШМО
2. Психолого-педагогическое сопровождение низкомотивированных и неуспевающих
обучающихся
3. Работа с одаренными детьми, мотивированными к обучению
Заседание № 3
1. Утверждение тем ИИП для обучающихся 9-х и 10-х классов

3.

№
4.

5.

6.

2.
№
1.
2.
3.
4.

Педагогические чтения, семинары:
Мероприятие
Круглый стол «ГИА-2025 (работа с нормативными документами)»
Педагогические чтения «ВСОКО: оценка качества образовательного процесса»
Круглый стол «Первые впечатления» (для учителей, работающих в 5-х классах).
Семинар - практикум «Понятие, виды и причины конфликтов. Бесконфликтная
школьная среда. Как этого достичь?».

Все заседания Методического совета запротоколированы и ведутся в соответствии с
нормами делопроизводства МБОУ специализированная школа № 2.
Высшей формой коллективной методической работы является Педагогический совет. В
2025 учебном году было проведено 7 тематических педсоветов, связанных с методической темой
учреждения.
План тематических педагогических советов
№
Рассматриваемые вопросы
Период
1.
Организация системной подготовки обучающихся к ГИА с целью
Март
повышения качества знаний. Психологическая готовность
старшеклассников к ГИА
Итоги 3 четверти 2024/2025 учебного года
2.
Итоги освоения ООП выпускниками 9,11 классов. Допуск к ГИА.
Май
Условия проведения ГИА в 2025 году
3.
Итоги промежуточной аттестации.
Май
Перевод обучающихся 1-8-х и 10 классов в следующий класс
4.
Отчисление обучающихся 9,11 классов. О вручении документов
Июнь
об образовании.
Утверждение учебного плана на 2025/2026 учебный год,
календарного учебного графика.
64

5.

6.

7.

Об итогах работы за 2024/2025 учебный год.
Постановка задач на 2025/2026 учебный год.
Планирование работы на 2025/26 учебный год:
 знакомство с изменениями законодательства, постановка
целей и задач, согласование годового плана работы школы;
 об итогах ГИА-11, ГИА-9 – 2025;
 рассмотрение плана работы МБОУ специализированная школа
№ 2 на 2025/2026 учебный год.
Рассмотрение
расписания
уроков,
курсов
внеурочной
деятельности и курсов дополнительного образования на
2025/2026 учебный год.
Принятие рабочих программ учебных предметов, курсов
внеурочной деятельности на 2025/2026 учебный год.
Согласование локальных актов, касающихся организации
образовательно-воспитательной деятельности
Реализация мероприятий
Организация воспитательной деятельности
Система
организации
профессиональной
ориентации
обучающихся
Материально-техническая база школы при подготовке к новому
учебному году.
Адаптация обучающихся 1-х, 5-х и 10-х классов.
Итоги I четверти.
Итоги школьного этапа всероссийских олимпиад школьников
Формирование системы работы школы по повышению качества
подготовки обучающихся к ГИА. Обмен опытом: использование
разнообразных форм и методов обучения при подготовке
обучающихся к ГИА
Итоги 2 четверти 2025/2026 учебного года

Август

Октябрь

Декабрь

Одной из важной составляющей методической работы является работа с молодыми
(малоопытными) специалистами. Согласно плану работы школы, МС и ШМУ проводилась
следующая работа:
№
Содержание
Дата
1.
Уточнение списка молодых и малоопытных учителей.
Август- сентябрь
2.
Консультации по вопросам оформления классной документации
Август
(журналов, личных дел)
3.
Организация наставничества для организации помощи молодым
Сентябрь
и малоопытным специалистам
4.
Планирование работы учителя. Методика составления рабочих
Август сентябрь
программ, календарно-тематическое планирование
5.
Неделя наставничества
Октябрь
6.
Методическая помощь в составлении поурочных планов
В течение года
7.
Практическая помощь по вопросу ведения школьной
В течение года
документации
8.
Методическая помощь в осуществлении учета знаний в
В течение года
соответствии с ФГОС.
9.
Посещение и анализ уроков молодых и малоопытных
Декабрь- февраль
специалистов
10.
Творческий отчет молодых и малоопытных учителей
Май
План работы с молодыми (малоопытными) специалистами выполнен полностью.
65

Очевидна положительная динамика роста методического и профессионального мастерства
учителей, о чем свидетельствуют следующие факты:
 все педагоги МБОУ специализированная школа № 2 объединены в предметные ШМО, то
есть вовлечены в методическую систему Учреждения;
 тематика заседаний Педагогического совета, Методического совета и ШМО отражает
основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив.

66

№

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.

1.11.

1.12.

1.13.

1.14.

1.15.

1.16.

1.17.

Раздел 2. Показатели деятельности учреждения
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся человек/ %
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников
9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников
11 класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 11 класса

Единица
измерения
686 человека
258 человек
353 человек
75 человек
363 чел. / 53%

3,74
3,69
62,5
4,5/61
0 чел/ 0%

0 чел/0%

0 чел./0 %

0 чел./ 0%

0 чел./0%

0 чел. / 0%

2 чел./ 3,4 %

2 чел. /4,3 %

67

1.18.

1.19.

1.20.
1.21.
1.22.
1.23.

1.24.

1.25.

1.26.

1.27.
1.28.

1.29.

1.30.

1.31.

1.32.

1.33.
1.34.
1.35.

1.36.
1.37.
1.38.

1.39.

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное человек/%
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет

1139 человек
/235%
541 чел./79 %

8 чел./1,17 %
0 чел./ 0%
0 чел/ 0%
630 чел./ 91 %

47 чел. / 10,9 %

0 чел./0%

0 чел./0%

52 человек
52 чел. 100%

50 чел./ 96%

0 чел. / 0%

0 чел. / 0%

18 чел. / 35%
7 чел. / 14,9%

5 чел. / 9,6%
32 чел./ 61,5 %
3 чел./ 5,7 %

25 чел./ 48%

68

1.40.

1.30.

2.1.
2.2.

2.3.
2.4.
2.4.1.
2.4.2.
2.4.3.
2.4.4.
2.4.5.
2.5.

2.6.

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/ профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно- хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
2. Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

55 чел./ 100%

55 чел./100%

0,174 единиц
46,25

да
да
да
да
да
да
нет
466 чел./0,68

4539,6 кв.м/686=
6,62

69

Заключение
МБОУ специализированная школа № 2 обеспечивает необходимые условия обучающимся
для получения образования. Реализация требований санитарно-гигиенических норм и норм
пожарной безопасности соответствуют лицензионным требованиям. В учреждении имеются все
условия, гарантирующие охрану здоровья обучающихся и работников.
Материально-техническая база учреждения соответствует задачам по обеспечению
реализации образования, необходимому учебно-материальному оснащению образовательной
деятельности и созданию соответствующей образовательной среды.
Организационно-правовое
обеспечение
и
нормативно-правовая
документация,
разработанная в учреждении, отвечает направлениям деятельности образовательного
учреждения и позволяет выполнять требования образовательных стандартов.
Система управления учреждением соответствует действующему законодательству и
Уставу МБОУ специализированная школа № 2. Обеспечивает эффективную реализацию
образовательных программ.
Реализуемая в МБОУ специализированная школа № 2 основная образовательная программа
соответствует требованиям ФГОС.
В учреждении успешно реализуется углубленное и профильное обучение английскому
языку.
Образовательные программы по всем предметам в 2025 г. выполнены в полном объёме.
Учебный план реализуется в полном объеме.
Программно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение позволяет
реализовать требования государственных образовательных стандартов.
В учреждении создана и успешно реализуется программа сопровождения и развития
одарённых детей, способствующая максимальному раскрытию потенциальных возможностей
ребёнка.
Наличие победителей и призёров в предметных олимпиадах и творческих конкурсах
свидетельствуют о качественной реализации программы.
Уровень организации воспитательной деятельности соответствует её целям и задачам.
Итоги промежуточной аттестации выпускников свидетельствуют о соответствии
требованиям ФГОС и готовности обучающихся к продолжению образования на новом уровне.

70